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第二单元提升练习

时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　?

一、基础知识。(40分)

(一)读拼音,写词语。(7分)

她独自一人在海滨散步,无名的qī liánɡ(　　　)和jì mò(　　　)之感xí rǎo(　　　)着她,让她感到有一点儿kǒnɡ jù(　　　),甚至想找一个人liáo tiān(　　　),她努力kònɡ zhì(　　　)着自己的情绪,绕过沙滩上的zhà lán(　　　),迅速地回到了宾馆的房间。

(二)把下面的词语补充完整,并解释所填的字的意思。(8分)

(　　)知非福?

聚精(　　)神?

跃跃(　　)试?

垂头(　　)气?

(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4分)

1.向好友倾诉了愁闷(　　　),心里就舒服(　　　)多了。

2.看着文明(　　　)在渐渐消失,他感到有些绝望(　　　)。

(四)根据要求,完成句子练习。(17分)

1.大黑猫得意扬扬地念了一阵经。(8分)

(1)解释加点的词语:

?

(2)仿写ABCC式结构的词语,至少写三个。

?

2.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。(4分)

既然……就……　　即使……也……

虽然……但是……　不但……而且……

(　　　)我没有衣服穿,(　　　)我是在一个热带气候里,(　　　)有衣服,(　　　)穿不住。

3.读句子,注意加点部分,照样子再仿写一个句子。(5分)

住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。

?

?

(五)判断正误。正确的画“??”,错误的画“?”。(4分)

1.“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。 (　　)

2.抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到一个人的性格和精神。 (　　)

3.《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救“星期五”—畜牧种植—回到英国”的顺序来写的。 (　　)

4.汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。 (　　)

二、积少成多。(写出诗句、对联中加点词语所代表的年龄,填在括号里,10分)

1.富家生女才及笄,阿官门前筑新堤。 (　　)

2.娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。 (　　)

3.弱冠同怀长者忧,临岐回想尽悠悠。 (　　)

4.花甲一周,尚余半百岁月;古稀双庆,犹欠三十春秋。 (　　)(　　)

三、阅读感悟。(20分)

(一)课内阅读。(8分)

没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

3. 当小探险家的念头开始占据他们的心灵。(2分)

缩句:?

4.汤姆和贝奇进洞探险,他们遇到了什么情景才迷路的?用“　　”画出相关的语句。(2分)?

5.哪些语句的描写说明汤姆和贝奇真的迷路了?用“　　”画出相关的语句。(2分)?

6.汤姆是一个怎样的孩子?你是从哪些语句体会出来的?(2分)

?

?

?

四、习作平台。(30分)

相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古今中外的名著。哪一本给你留下了极为深刻的印象?选择你最喜欢的一本书写故事梗概,注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练,表达连贯。

第二单元提升练习答案

一、(一)凄凉　寂寞　袭扰　恐惧　聊天　控制　栅栏

(二)焉　疑问代词,怎么,哪里。　会　聚合,集中。

欲　想要。　丧　情绪低落,失意。

(三)1.喜悦　难受　2.野蛮　希望

(四)1.(1)形容非常得意的样子。

(2)示例:千里迢迢　凉风习习　夏日炎炎

2. 虽然……但是……　即使……也……

3.示例:今天晚上没有月亮,又遇上停电了,外面黑得伸手不见五指。

(五)1.??　2.??　3.?　4.?

二、1. 15　2. 13　3. 20　4. 60　70

三、(一)1.没有工具,干什么都困难重重。

2. 布置用栅栏围起来的小小的住所。

3.(1)“花了一年工夫”。(2)“花了好长的时间”。(3)“运回家去的时间更要长得多”。(4)“需要花两天时间砍成一根木桩”。(5)“打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦”。

4.鲁滨逊是一个面对困难毫不气馁,善于开动脑筋,

勇于克服困难,坚持不懈,顽强不屈的人。

(二)1. 观　jù　扰　pū

2.(1)绿油油　金灿灿　(2)斤斤计较　头头是道

3.念头占据心灵。

4.受到亮光的惊扰,蝙蝠铺天盖地地飞下来,尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开,拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。

5.两个人开始在里面乱走,还大声呼叫了好久。可是,既没有人答应,也没有找到回去的路。

6. 汤姆是一个有爱心、勇敢顽强、乐于助人的孩子。可以从“可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说:‘你放心,我们马上就会找到出口的,你很快就可以回到父母的身边了。’”的语句中体会出来。

四、提示:这次习作要求写一本名著的故事梗概。写之前想一想,在你读过的名著中,哪一本给你留下了深刻的印象。写的时候,想一想故事的起因、经过、结果是怎样的,哪些内容应该作为重点写得详细些,哪些内容应该大胆地舍去。注意语言要简练,重点内容要突出,线索要清楚,表达要连贯。

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