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部编版道德与法治九年级下册

1.2.1《推动和平与发展》教学设计

课题

推动和平与发展

单元

第一单元

学科

道德与法制

年级

九下



教学理念

本着以培养学生学科素养的理念，通过聆听，阅读，分析，总结归纳，增强学生的体验和感悟，丰富学生的情感体验，端正学生的态度，形成正确的价值观和世界观，培养学生的逻辑分析能力。?



学情分析

学生对时政要闻了解很少，平时看新闻的时间更有限，搜集材料的能力比较差，但对于国际要闻大事学生很感兴趣，需要教师拓展教材，收集资料，开阔学生眼界。





学习目标

1.认识自己与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化；能够坚定文化自信，增强对国家和人类的责任感，增强担当意识和参与能力。

2.理解弘扬中华优秀传统文化崇正义、尚和合、求*_**理念；了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，树立全球意识；关注世界发展变化,理解维护世界和平、推动可持续发展,积极表达爱好和平的愿望,以实际行动维护世界和平。



教学重点

和平与发展成为时代的主题



教学难点

消除贫困，推动可持续发展。



教学方法

读书指导法，材料分析法，总结归纳法。



计划课时

1课时



教学用具

多媒体



教学环节

教师活动

学生活动

设计意图



导入新课

看视频，回答问题

1.在视频中你看到了什么？

2.你有什么感想？

观看视屏，讨论交流

学生举手发言

选取叙利亚盲童的歌曲《心跳》引起学生的情感共鸣，让学生感受到战争的可怕，和平的可贵。



讲授新课

主题一：维护世界和平

活动一：二战知识问答

①二战爆发的时间及事件是什么？

1939年9月，德军突袭波兰。

②国际反法西斯统一战线形成的标志是什么？

1942年1月签订了《联合国家宣言》。

③二战中中国做出了哪些贡献？

中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大牺牲支撑起了东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。在这场战争中中国军民伤亡共3500多万人，在二战各国伤亡人数总和的1/3以上，中国损失财产及战争消耗达到5600余亿美元。

④联合国是什么时间决定成立的？

1945年的雅尔塔会议决定成立联合国。联合国是一个维护世界和平的组织。

⑤二战什么时间结束的？

1945年9月2日。

⑥二战造成了怎样的后果？

展示资料：二战又被称为世界反法西斯战争，1945年9月2日结束，参战国和地区打到61个，卷入战争的人数达到20亿以上，作战区域面积2200万平方千米，伤亡9100万人死亡，5100余万人，经济损失达到5万多亿美元。

欣赏课件，阅读书本，学生积极思考，举手发言。

在教材中找出相关语句，标记出来。

展示资料，观察数字，分析二战的危害。

学生已经学习了二战的历史知识，通过回忆二战知识，再次感受战争带来的危害。

进一步了解中国在二战中做出的贡献。

同时也能更好的对维护和平的原因进行总结。

培养学生对数字的分析能力。





活动二：世界人民为什么要呼唤和平呢？请同学们迅速阅读书教材16页到18页。

(1)战争让人类付出惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。

(2)战争导致满目疮夷，生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园，流离失所，看到核武器带来毁灭性后果，深深感受到了和平发展的可贵。

学生快速阅读书本，对书本归纳总结

看课件，作总结，在书中标出知识点。

培养学生自主学习能力，阅读能力，归纳概括能力。

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 做出的努力，激发了学生的爱国热情和对祖国的自豪感，同时也为理解下一课《谋求互利共赢》打下了基础。但是这节课当中仍有许多不足之处：

1.因为没有让学生提前预习，所以学生课上阅读书本的时间比较短，不能够很快地归纳出书本的知识点。

2.由于学生身处团场，条件所限，对新闻知识世界大势关注较少，搜集整理资料的能力较差，所以没有发挥学生主动去搜集资料的积极性。

今后在教学中还要从以下方面努力培养学生的自主学习能力，以及收集材料的能力：

1．课前3分钟轮流播报新闻要事。

2．多搜集视频及时事资料，丰富学生思想，开阔学生思路。

3. 准备预习本，鼓励学生课前对教材知识整理，培养学生自主学习能力。



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