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扁担沟中心学校电子教案模板（试行）

年 级

五年级下册

主备教师

韩文

执教教师





参与教师





课 题

 Unit 1 We lived in a small house

课 型

新授课



教学内容

外研版五年级下册module1 Unit 1 We lived in a small house



教学内容分 析

1、描述现在有某物——There is/are+某物.

注意： 这是there be句型的一般现在时的肯定句结构。

变否定句时，要在is/are的后面加not。

be用is 还是are 取决于离它最近的名词，如果离be最近的名词

是可数名词单数或不可数名词，be用is，如果离be最近的名词

是可数名词复数，be用are。

2、描述以前有/没有某物——

There was/wasn’t/were/weren’t+某物(+其他).

注意：此句型的时态为一般过去时，如果there be后面所接的名词是可数名词单数或不可数名词，be要使用was/wasn’t；如果there be后面所接的名词是可数名词复数，be要使用were/weren’t。



教学目标

1、知识目标：（1）新单某某life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady（2）新句型：There be ……, We lived…many years ago. We live…now.

2、技能目标：能根据情境正确使用There be ……,We lived…many years ago. We live…now.句型谈论生活、学习中的事物，提出问题并作出解答。

3、情感目标：比较过去与现在的生活，体会并珍惜现在的幸福生活。



教 学

重 难 点

新单某某和新句型的教学与运用。

2、学会 There be ……,We lived…many years ago. We live…now.句型并能在生活中灵活运用该句型。



教学用具

 单某某卡片，点读笔，贴纸，课件



教学过程

二次设计



step1 Warming up

T：Good morning, boys and girls!

Ss：Good morning.

T：Sit down, please.

Ss: Thank you!

T: You’re welcome. Do you have a good time in your holidays?

Ss: Yes.

T: Now, let’s sing a song—Where did you go.Ok?

Ss: Ok!

T: Great! Who can tell us were there any happy things in your holidays?

?(学生发言,通过这样的师生交流，教师可以帮助学生回顾相关的语言知识，例如：一般过去时的用法、常用词汇等，为后面的教学做铺垫。)

Step2 leading in

T: In the winter holiday, you had a lot of changes. Now you are o 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 _______

4. is, one, cat, chair, on, there, only, the (. )

_____________________________________________________________________

5. very, in, ago, life, different, years, was, China, many (. )

_____________________________________________________________________



信息技术有效使用描述2.0





教学反思







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