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第十六章 电压 电阻

第2节 串、并联电路中电压的规律

教学目标

知识目标：

1 探究串、并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能。

2 科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。

3 培养学生严谨的科学态度与协作精神。

教学重点

连接串联、并联电路，作出电路图。

能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。

教学难点

连接串联、并联电路，作出电路图。

能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。

教学方法

实验法、 探究法。

教学用具

小灯泡、开关、电源、导线、电压表。

课时安排

1课时

教学过程

一、引入新课：

1、 在串联电路中两用电器及电源两端的电压有什么关系？

2、 在并联电路中两用电器及电源两端的电压有什么关系？

二、新课教学

1、探究：串联电路中的电压关系。

（1）、学生猜想： Ua=Ub=U总

Ua＋U 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。

（3）、作出对应的电路图（共三个）.

（4）、进行实验：把结果记录在下表 :

a两端的电压Ua

b两端的电压Ub

电源两端的电压U总



第一次测量









第二次测量









（5）、分析实验结果，寻求规律：

教师总结：在并联电路中，各支路两端的电压相等

即U1=U2=U3 =……

（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？

3、实例：上两规律在实际中的应用

三、小结:

根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

四、布置作业:

课本后动手动脑学物理.

五、板书设计:

串联电路中电压的规律：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和.

并联电路中电压的规律：并联电路各支路电压相等.

探究问题的一般方法：提出问题——猜想或假设——制订计划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——评估与交流.

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