初中信息技术教案：中国航天工程
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课题名称：中国航天工程
学科：七年级信息技术
时间：2018年10月18日
教材分析：本节课是在学生已初步掌握了WPS文字窗口界面及单纯文字排版操作方法的基础上，尝试完成图文混排的学习任务。让学生尝试在文档中插入图片、艺术字、文本框、绘制形状，进行样式选择、尺寸调整、修饰及对齐等操作，使版面图文并茂、生动活泼，增加艺术效果。
学情分析：本学段学生对文字处理能力、水平参差不齐；小学课程学习中，大部分学生学习的是WORD软件，在实际操作中与WPS文字会存在版本差异；学生年龄较小，自主学习能力相对较弱，观察、分析能力有待提升；需要在教学过程中适当采取激励的方法，促进学生提高学习兴趣，为提升图文混排的能力打下基础。
重点：图文混排的基本操作方法。[来源:Z§xx§k.Com]
难点：设置多个对象对齐。
教学目标：1.知识与技能
学会插入图片、艺术字、形状、文本框的操作方法；
会设置对象的格式、布局及简单修饰；
会按照一定的原则设计、制作海报；
能理解制作海报的原则，并在参照样例资源制作海报中适当创新。
2.过程与方法
通过运用观察、练习、归纳、交流等方法开展学习活动的过程，学会插入、编辑、设置、修饰对象的操作方法，进一步提高应用WPS文字的能力；
在自主学习过程中逐步养成在观察、对比中提问、置疑的习惯，在模仿制作的过程中逐步培养发散、创新思维。
3.情态态度与价值观
通过制作海报的过程，进一步养成交流思想、分享成果的意识和能力；
通过设计海报的文字、图片内容的过程，进一步激发爱国主义情怀，提升国家自豪感。
教学环节：
创设情境 引入新课
教师活动：1.创设情境：播放航天工程相关视频新闻。提出问题：你对我国航天工程有哪些了解？通过幻灯片出示中国航 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 任务要求：（幻灯片）
Ａ箭头与圆要是标准形状；
Ｂ曲线形状串连三张图片且要在图片下层；
Ｃ形状线形、颜色可开放性设置，不必严格按教材要求制作；
4.任务四：提出问题（幻灯片）
Ａ如何选择、编辑文本框样式？
Ｂ如何选择并设置多个文本框对齐？
Ｃ如何同时设置三步走文字内容的文本框等宽？
指导学生阅读教材并完成海报中13处文本框的插入及设置。
师演示多个文本框对齐操作，让学生观察、思考，提出任务要求：
Ａ文本框形状及修饰可开放性设置，不必严格按教材要求制作；
Ｂ箭头上方的文本框采取底端对齐；
Ｃ箭头下方的文本框采取顶端对齐。
学生活动：1.以自主学习的方法，认真研读教材，积极思考教师提出的问题，尝试操作，在完成图片插入、调整尺寸、布局及在图片选项卡中设置图片背景色透明等操作过程，主动发现问题，分享解决方法。
2.通过阅读教材，观察教师直观演示操作，明确操作要领。主动去发现问题并分享解决办法。
3.阅读教材，学习形状的绘制及修饰。曲线画法可多次尝试解决，主动发现并分享解决问题方法。
4.自主阅读教材，尝试制作文本框，并借鉴艺术字的修饰。观察教师直观演示操作，反复实践，做出选择按照哪个选择对象的位置进行对齐的研判。并思考：为什么要分别设置顶端或底端对齐？
三、学习评价 归纳总结
教师活动：1.展示学生的作品，组织学生开展自评和他评。
2.启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。[来源:Zxxk.Com]
3.学生分组交流本节课的学习成果及学习感受。
学生活动：1.欣赏作品，自评、他评。收集实践中出现的问题，协作探究，找到解决问题的方法，并能进行知识迁移，用于解决同类问题。
2.完成“博弈舞台”中的任务。
3.交流学习成果及学习感受。
反思：
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