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1《排球正面双手垫球》教案

年级

19服设

人数

36

上课日期



教师



刘某某



学习

内容

排球正面双手垫球

课时

第二课时



学习

内容

1、复习垫球的准备姿势和手型

2、学习正面双手垫球的自垫和对垫





教学

目标

1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参加体育活动的乐趣，提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育锻炼基础。　　

2、运动技能目标：使学生获得运运基础知识，发展体能，提高学生对体育课的兴趣，较熟练地掌握排球双手正面垫球的动作技能。通过初步练习提高运动水平。　　

3、身体健康目标：提高学生的身体素质，了解体育活动对心理健康的作用，认识身、心发展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。　

4、情感目标：激发学生对排球运动的兴趣，培养终身体育意识，在体育课中融入“课程思政”元素培养学生的顽强拼搏、团结协作、奋斗有我的信念。在体育课中加入“绿色校园”的概念，培养学生在体育中注意体育器材的使用，易损器材丢弃要注意垃圾分类的处理。



重难点

夹臂，插入球下，提肩送臂。脚部动作蹬、移、跟。　

利用身体协调力量，缓冲来球力量，将球垫到指定的位置。



课堂

要素

教学内容

教师活动

学生活动

组织与要求

运动负荷













时间

次数

强度





创设

学习

环境

舒心

热身

进入

角色

创设

学习

环境

舒心

热身

进入

角色

课堂常规：

1、师生问好

2、安排见习生

3、导入新课

二、快乐跑步：

绕篮球场底线、边线、罚球线、中场线、三分线有节奏地慢跑

三、徒手操

准备运动

1．头部运动

2．肩部运动

3．扩胸运动

4．体侧运动

5．体转运动

6．腹背运动

7．正压腿运动

8．手腕运动



１．检查常规。

２．师生亲切问好。

３．宣布本课的内容、目标与要求。

４．安排见习生。

1．教师讲清方法和要求。

2．带领学生进行。

3．要求学生前后保持一定的距离。

1.教师提出练习要求。

2.指定一名学生带领做操。

１．体委整队向老师报告。

2．学生认真听讲，进入角色。

要求：精神饱满，情绪活跃。

1.学生随老师提示练习；

2.注意力集中，保持与前面同学间的距离。

1.学生随指定同学的口令节奏进行热身操练习。

2.徒手操动作舒张有力，幅度大。

○○○○○○○

○○○○○○○

●●●●●●●

●●●●●●●

☆

☆教师

围绕篮球场有节奏的慢跑

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ●

☆

（体操分散队形）



2

2

5





低

低

低



游戏

1、背对背夹背夹球接力

教师讲解游戏规则

全班分成两个小组进行比赛

两个小组积极的比赛，通过比赛展现自己的竞技风采



○○○○

●●●●

5



中



新课

学习

展示

自我

合作

探究

快乐

学技

新课

学习

展示

自我

合作

探究

快乐

学技

稳定

情绪

四、垫球

一、排球正面双手垫球（便于接离身 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、中华优秀传统文化教育、职业理想和职业道德教育、心理健康教育等有机融入课程教学，达到润物细无声的育人效果，顺利达成教学目标。



教学反思

1.教师努力尝试在体育教学中培养学生的职业能力和职业精神，如紧扣学生的专业特点和职业劳动需要，在各个教学环节中，均注意加强手指、手腕的力量、灵敏性等练习，锻炼肩颈腰背的肌肉力量，来增强适应职业的身体素质和提高职业保健能力。

2.在整节体育课中，教师注意了结合学生特点，深入挖掘“课程思政”元素，探索体育教学新模式，结合中专学生的认知水平、兴趣爱好和职业特点，增强课程的应用性和实践性，使学生学有所得、学以致用。教师注意了绿色校园，垃圾分类的教学。





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