新版教学大纲-综合技能训练（商业银行模拟实验）
以下为《新版教学大纲-综合技能训练（商业银行模拟实验）》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。
《商业银行模拟实验课程》教学大纲
一、课程基本信息
课程性质
专业选修
适用专业
各专业
学时
20
学分
2
考核方式
考查
开课单位
国***
课程说明
课程简介
先修与后续课程
商业银行模拟实验课程是金融学专业选修课，该门课程是以商业银行营业网点的柜面业务为实验实训内容，分为对私业务和对公业务以及内部管理流程，根据教学目标规划设计。课程以实验为单位，每一实验有详细明确的教学目标，课程内容包括业务介绍、业务流程分解、相关凭证、实操要点讲解和模拟实验几个部分。为学生提供从基础理论知识学习到模拟实操，最后综合考核评价这样一个完整的循序渐进的实验过程。学生将首先通过实务讲解学习实验课程的内容，了解相关银行业务的背景、流程和操作规范。课程学习完成后，学生仿真的银行操作环境进行有针对性的实操训练，进一步加强和巩固学习效果。
先修课程：无
后续课程：无
二、课程目标
知识目标
能力目标
素质目标（思政目标）
1.使学生能够将学生所学的商业银行经营管理的基础知识运用到实际操作中；
2.使学生能够熟悉银行业务的操作过程，使学生知识结构更科学合理。
通用能力：
1.学习能力；
2.判断能力；
3.分析能力；
1.熟悉国家有关经济和金融的方针、政策和法规；
2.培养学生良好的思想政治素质、恪守职业道德；
3.培养学生严谨的学习、工作态度和勇于创新、爱岗敬业的工作作风；
4.培养学生吃苦耐劳和良好的团队合作精神。
专业能力：
1.具有处理商业银行各项基本业务的操作能力；
2.增强学生综合竞争能力；
3.减少学生踏上工作岗位的适应磨合时间，培养学生的实践能力和动手能力。
三、教学项目与学时分配
序号
实验（实训）项目名称
学时
讲解
学时
实验（实训）学时
演示
验证
综合
设计
研究创新
1
对私业务
12
2
2
8
2
对公业务
4
1
1
2
3
银行信贷
4
1
1
2
合 计
20
4
4
12
四、主要教学内容
教学项目及学时
主要教学内容
重点与难点
项 目1：
对私业务
（12学时）
实验1：活期储蓄业务
实验2：整存（零存）整取业务
实验3：通知储蓄业务
实验4：定活两便业务
实验5：借（贷）记卡业务
实验6：代理中间业务
重点：掌握银行日常营业
中储对私业务办理流程。
难点：活期储蓄业务、定
期储蓄业务、银行卡业务
的办理流程和实际操作。
项 目2：
对公业务
（4学时）
实验7：现金业务
实验8：汇兑业务
重点：掌握银行日常营业
中储对公业务办理流程。
难点：对公业务中现金业务、汇兑业务、单位存款业务及结算业务的办理流程操作。
项 目3：
银行信贷
（4学时）
实验9： 个人贷款业务
实验10：单位贷款业务
重点：掌握银行贷款业务业务办理流程。
难点：掌握个人信贷及单位贷款的审批及操作流程。
五、教学方法
1.项目教学
将本课程所涉及的实训项目分成四大模块项目：对私业务、对公业务、银行信贷及国际结算。项目教学法不仅能改变帮助学生从被动地接受知识，到主动地参与学习，突出学生的主体地位，提升学生整体的专业素养和专业能力。
2.案例教学
结合具体的教学内容,通过对典型案例的介绍、讲解,使学生身临其境地分析问题、解决问题,培养学生的实际应用能力。
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 单元业务的操作能力
15%
期末考核
各大模块
考核对各模块业务的操作能力、分析能力和判断能力
50%
教学参考书及学习资源
1.选用教材：无
操作软件：南京世格商业银行模拟软件
2. 主要参考书目
[1] 姜某某. 商业银行业务与经营实验教程[M]. 北京：高等教育出版社，中国人民大学出版社，2013.
[2] 郭某某. 商业银行综合柜台业务[M].北京：中国人民大学出版社，2019；对外经济贸易大学出版社，2012年.
执笔人： 支某某 2022年4月27日
审核人： 张某某 2022年4月27日
批准人： 2022年4月27日
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《新版教学大纲-综合技能训练（商业银行模拟实验）》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。
图片预览
