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第1框　学无止境

/1　教学分析

【教学目标】

情感、态度和

价值观目标

逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展奠定基础，树立起终身学习理念，增强责任感和使命感



能力目标

结合自己的实际情况提高对学习的认识，提高应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯



知识目标

站在新的角度认识学习，学会坦然面对学习压力，学会在生活、工作中学习



【重点难点】

教学重点：坦然面对学习压力。

教学难点：坚持在实践中学习。

/2　教学过程

一、导入新课

播放视频：学无止境

问题设置：即将毕业的我们，以后该怎么对待学习？

提示：学生自由回答，引出本节课的课题——学无止境。

二、新课讲授

目标导学一：积极面对当下的学习

播放视频：方某某离家出走

小组讨论：

(1)你如何评价方某某为逃避学习压力，离家出走的行为？

提示：九年级这个阶段，我们要迎接中考、就业的挑战，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对，用正确的方法缓解压力。

(2)你有哪些学习压力？

提示：初中课程多，学习任务重；学习遇到困难；同学竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 你有什么启示？

提示：多参加社会实践活动，在实践中学习成长，为社会发展贡献自己的一分力量。

小组讨论：怎样在实践中学习？

教师小结：我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了九年级学习的特点，正确认识了学习压力，掌握了应对学习压力的方法，提高了对学习的认识，知道了要树立终身学习的理念；同时明白了实践出真知的道理，知道了学习不仅仅在学校，在我们的生活、工作中都能够学习，逐步养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。

/3　板书设计

/

/4　教学反思

本节课学习了两个方面的知识，一个是积极面对当下的学习，认识了九年级学习的不同特点，结合实际分析学习压力、找到应对学习压力的方法，明确了学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力；另一个是在实践中学习，重点是要利用好材料和时事新闻，引导学生积极参与讨论，得出正确的结论，提高学生的认识。

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