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课题

PEP1 Unit4 B Let’s learn

执教教师





教学目标

Knowledge and ability aims:

Ss can listen and read the new words “elephant, monkey, bird, tiger, panda, zoo”, and know the writing form of these new words.

Ss can understand the instructions “Act like a…” and do the actions according to the instructions.

Emotion aims:

Ss learn to love the animals.



教学重难点

Ss can listen and read the new words “elephant, monkey, bird, tiger, panda, zoo”

Ss can distinguish the usage of “a” and “an” correctly.



教学过程



教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图



Before clas

s

Enjoy a video

T play the video of animal world and describe the animals with simple phrases in the video.



Ss enjoy the video.

通过观看视频暖场，引起学生的兴趣，并为后续课堂上的任务“描述动物”进行铺垫。



Step 1

Warm up& Lead-in

Greetings

Enjoy a song

①T play the video and do the actions with the music.

②Brain storming:What animals do you know?

Play a game

①T makes a demonstration②Pair work

Ss stand up and do the actions with T.

Ss answer the questions

Ss do pair work

通过歌曲让学生初步感知：Act like a/an...

通过头脑风暴，让学生都积极参与到课堂中来，激活旧知的同时，为下一个环节“爬阶梯游戏”搭建来支架。



Step 2 Presentation

Watch a video:《Let’s do》

T play the video.

Act like the animals.

T lead Ss to act like the animals

3.Teach”What’s that?”

①T show the picture and ask Ss what’s in Zoom’s hand?

②Zip doen’t have a telescope,so he can’t see the animals clearly,what can he ask:What’s______?

Listen and choose

T plays the recording:What’s that? It’s a tiger.Then T teaches the word:tiger

Read and tick

①T sh 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 复习了旧知。



Step 3 Practice

1.Listen,guess and say.

①T plays the recording:

Zip:What’s that?

Zoom:Guess!It’s black and white,it has a big body.

②Say more about the panda:It has...

2.Make a riddle for Zip.

Zip:What’s that?

Ss:Guess!It...



通过听录音，让学生初步感知如何描述动物的外形特点。



Step4 Homework











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