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XX工程技术***“十一五”专业建设发展规划

为认真贯彻落实教育部、教育厅有关文件精神，坚持“高等职业教育以服务为宗旨，以就业为导向，走工学结合的发展道路，”发挥专业设置在社会需求与高职实际教学工作紧密结合中的纽带作用，***教学工作主动、灵活地适应社会需求，进一步加强我院专业建设，增强办学实力、形成办学特色、提高办学水平和竞争能力，实现我院“十一五”教育事业发展规划的目标，把我院建设成主要为我市工业产业发展服务的高等***。结合我院办学历史、实力、条件和定位，针对今后五年地区、行业经济和社会发展的需要，特制定我院“十一五”专业建设发展规划。

一、专业建设指导思想

（一）以邓小平“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”重要思想为指导，坚持科学发展观，紧紧抓住区域经济发展和高等教育快速发展的历史机遇，加强学科专业建设，努力形成与社会发展相适应的学科专业体系和人才培养模式，***建设成为规模适度、结构合理的高水平特色***。

（二）形成以工科为主，工、经、管、文多学科协调发展，具有明显特色的办学新格局，扶持特色学科，强化优势学科，发展新兴学科。

（三）坚持以教学为中心，立足“珠三角”，面向“泛珠三角”，面向先进制造业、现代服务业，培养高素质、高技能的应用型技术和管理人才，积极开展国内，校际、校企的交流与合作，提升学科群综合实力。

（四）以学科建设为龙头，以专业建设为重点，以课程建设为基础，以师资队伍建设为核心，以科研发展为支撑，加大教学投入，争创学科专业优势。

（五）学科专业建设要努力做到“四个适应”，即发展方向与市场需求相适应；发展方向与办学规模相适应；建设质量与办出应用型特色相适应；专业外延发展与专业内涵建设相适应。要充分发挥各专业指导委员会的作用，积极争取行业、企业和社会有关方面的支持与合作。

二、专业建设存在的主要问题

（一）专业的整体布局有待优化，专业门类还需要进一步拓展，学科群开发还未深入到学科专业建设和人才培养的各项工作中，围绕专业确定核心技能及就业岗位群的工作开展还有待进一步深化。

（二）学科专业建设水平偏低，整体水平有待提高，学科专业的品牌和特色创建工作有待加强，专业特色急需研究与确立，各专业办学水平参差不齐。

（三）师资队伍整体水平有待提高，缺乏高水平的学科或专业带头人，新办专业师资数量明显不足。学科建设的团队优势还未形成。

（四）教学改革有待大力加强，特别是人才培养模式、教学内容和课程体系的改革还不够深入，教学质量有待进一步提高。

（五）学院整体科研水平急待提高，教师的学术研究还要大力加强。学院目前承担高层次的科研项目少，科研成果获奖少且级别低。

（六）实践场（室）和校外顶岗实习基地建设水平与数量有待于提高，实训教学中心地位有待进上步加强。

三、专业建设发展目标

（一）办学规模适度。普通全日制在校生达8000人左右。

（二）坚持以服务为宗旨，以就业为导向，依托行业和企业，适度拓宽专业布局，瞄准职业岗位（群）和技术领域，在专业发展上积极改造、重组、开发。到2010年，专业和专业方向达60个。努力培育机电工程、汽车检测与维修、模具设计与数控加工技术等重点专业，发展边缘专业，形成特色专业。

（三）通过深化教育教学改革、工学结合和校企合作等办学途径，构建面向市场、特色鲜明、宽窄并存、结构优化的专业体系。

（四）设计以全面素质教育、专业技术、技能教育和创新能力培养为主线的人才培养方案，建设以“强能力、高素质”为质量标志的人才培养模式，专业布局覆盖XX省、XX市的主要产业和行业。

（五）专业教学计划规范，课程设计较科学、合理。逐步建成具有特色的专业体系，在专业设置和专业教学中既体现通识教育的目标，又强调专业教育目标；发展模块教学，探索新型职业教育教学方式，到2010年，各专业建成符合自己教学规律与发展的模块教学体系，形成比较完善及有特色的教学方法。

（六）积极开展调查研究，以就业为导向，及时调整专业结构、改革课程内容，建设与人才市场需求相适应，与专业培养目标相一致的、理论教学与实践教学有机结合、相辅相成的优化的教学体系。

（七）积极探索、开发边缘性、复合性专业。及时了解社会岗位内涵变化，适时开发具有职教特色的促进地区经济社会发展的长、短线专业；2010年底前，每个系（院）至少建设1个有发展潜力、人才需求较稳定、行业或地方特色明显的主干专业，并努力建成院级示范性专业；全院重点专业建设方面建成3-4个省级或市级高职高专教育示范性专业、6-8个重点专业建设，有院级（或以上）教学改革试点专业，每个系（院）都争取建成一个院级试点专业。

“十一五”期间各专业建设重点：

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项 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生；二是以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；三是以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；四是以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，加强民主法制教育，增强遵纪守法观念。

五、保障措施（主要包括专业建设投入与管理、教学改革、师资队伍建设、教学条件建设、课程建设、教材建设等方面拟采取的措施）

（一）加强领导，确保专业建设规划顺利落实

充分认识职业技术教育的专业水***发展的生命线，学院党政第一把手要坚持把专业建设作为中心工作来抓，以观念创新、管理创新、体制创新为主线，各项工作围绕专业建设上水平来开展，脚踏实地，务实实效。学院教学工作指导委员会、各专业教研室要履行职责，认真指导及定期检查专业建设的进展情况，***有限的人力、物力、财力实行资源共享，加强过程管理，重视目标管理，将专业建设落实到位。

（二）***示范性专业建设

学院要以数控技术应用专业被批准为承担全国高职院校数控技术领域技能型紧缺专业人才培养培训任务试点专业的契机，创建3～4个省（市）级示范性专业、6～9个校级示范性专业，推动全院专业建设步伐。

（三）明确专业定位和人才培养目标，改革人才培养模式

不同类型的专业要有不同的实施计划。每一个专业必须结合经济社会发展需要，找准定位，把握发展方向，形成自己的专业特色。明确就业岗位群，制订专业的核心技能。通过制订专业的核心技能，使培养目标进一步明确。没有目标的学习是没有效果和动力的，通过对核心技能的描述，预测市场、迎接未来，可让学生明确目标，增强学习积极性。***的核心技能掌***教师的手上；可为下一步配套实验实训设备做好准备；可***师资队伍建设，真正培养***发展的专业骨干和技术人才。

（四）促进专业交叉融合，确保教学质量不断提高

发挥各专业自身的优势，找准各职业门类专业的交叉切入点，使之相互渗透。根据科学技术的发展趋势和社会经济发展需要，力争多开设交叉学科、边缘学科和新兴学科的新课程，要按照突出应用性、实践性的原则，进行“精简、融合、重组、增设”，对准就业岗位群设置课程，重组课程结构。课程体系推行模块化设置，实行专业基础课模块+专业方向课模块、素质模块+技能模块+拓展模块等培养方式，根据社会对人才需求的变化，及时变换其中相关的模块，调整教学基本内容，及时修订教学计划、课程教学大纲、顶岗实习实训教学大纲，在教学内容上充分体现专业特色与人才培养特色，寻求专业突破口，将教学内容与职业技能相结合，与国家职业标准相结合；广泛采用多媒体、网络等新的教学手段，逐步推行完全学分制，为培养高素质技能应用型人才而不断提高教学质量。

（五）加强师资队伍建设，重点培养专业带头人

***目前的实际情况，将继续实行“外引内培”双结合方针，以重点引进，普遍培养的思路改进、优化师资结构。重点引进高某某、高某某、双师型人才；增加师资培训经费，对无硕士学位、无双师素质的青年教师实行普遍培养的措施；要加快专业带头人配备进程，制定专业带头人的任职条件、岗位职责、考核等办法，每个专业必须配备1名专业带头人；制定专业带头人培养方案，每个专业至少培养1名以上的中青年骨干教师，对培养对象实行滚动管理。至2010年，努力使我院的教授、副教授的比例保持在25%；具有研究生学历或硕士以上学位的教师要达到教师总数35%以上；专业教师参加应用科技研究或生产技术服务人数的比例要达到80%以上；每个专业至少有2名中级职称以上的“双师型”教师。

（六）加大经费投入，保证专业建设规划的顺利实施

到2010年拟投入教学仪器设备经费1200万某某。原则上使各个专业都拥有一个设备齐全、技术先进、综合性强、能满足专业主要技能训练、满足上岗训练要求的校内实训基地。***每年将拨出教研、科研专项经费60万某某，主要用于支持与专业建设有关的教研科研立项、著作、教材出版、优秀成果奖励等。***加大经费投入的同时，鼓励各学科专业多渠道筹措建设资金，依托企业的财力，与企事业单位开展横向教学科研合作，开展咨询服务，为社会多做贡献，提高专业自身的办学和效益。

（七）建设信息化网络系统和图书馆，为专业建设提供良好的技术环境

学院将进一步建设和完善校园网，建设统一的校园网络平台，建设多媒体教学系统，实现管理的信息化；继续完善图书馆的建设，增强网络与数据库功能，加大投入，购进国内外最新学术刊物、文献和著作，实现教学科研信息、图文资料和管理信息收集、存储、检索、调用的现代化。为专业建设、为教学与学术研究、为学术交流创造良好的技术环境。

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二00六年五月十三日

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