以下为《热身环节的点评》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

热身环节的点评

著名教育家杜威说过：“教育即生活。”人类社会的一切活动离不开现实生活，我们的英语教学更是如此。小学英语课程标准提出的“在用中学，在学中用”，因此在英语教学中我们一直寻求着一种最佳的教学方法，努力创设生活化的教学氛围，寻找生活中的英语素材，让英语教学与生活融为一体，用生活理念构建趣味英语教学大课堂，把创新精神与实践能力有机结合起来，让学英语学习生活化，真正实现语言教学走向生活，在生活中学，为生活而用。

在本节课的教学设计中，老师从学生的年龄特点和兴趣爱好出发，创设一个袋鼠和朋友购物的去旅行为主线的生活情境，将教材中的知识与生活实际相联系，激发学生学习英语的兴趣，真正发挥英语的交流作用。

在课堂教学中，热身是课堂的第一环节，是一堂课的序幕,是教师进行英语教学的第一步 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学习情绪，起到很重要的作用。同时，这首歌复习了元音字母aeiou的发音，为新授课学习字母o的发音做下了很好的铺垫。说明了华老师在备课时做到了挖掘新旧知识的互相联系，找准新旧知识的连接点，通过有针对性复习，为学习新知识做好了铺垫，再通过巧设疑问引发学生的求知欲，创设传授新知的最佳契机。另外，华老师还采取了情境导入法，老师和学生戴头饰扮演袋鼠和几个小动物朋友猫狗猪一起去购春游，创设了一个与生活贴近的生活情境，巧妙的复习了猫狗猪的单词的同时也复习了字母ae I在单词中的发音，为英语学习创设逼真的语言环境，让学生触景生情，在潜移默化中获得新知。

当然再完美的课堂设计也存在他的缺点，华老师，在热身环节中，对时间的把控不够恰当，时间过于长了一点，可能会对后面的学习有一定的影响。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《热身环节的点评》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。