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幼儿园一日生活过渡环节游戏

幼儿园一日生活包括来园、盥洗、室内活动、进餐、午睡、室外活动、离园等环节。

顺畅的环节过渡有助于幼儿更好的投入到每个环节，也能让幼儿理解各个环节的顺序、组成以及每个环节的意义。

然而，教师在过渡环节上往往存在活动设计不合理、过渡控制和消极等待等问题，导致出现幼儿自行玩闹、无目的玩玩具、无所事事等现象。

合理有效的过渡游戏能让整个环节井然有序，而且能让幼儿在游戏中习得关键经验。

一、入园环节

早上一个热情有趣的问候，会让一天的心情都大好。除了一句普通的“早上好”以外，老师们还可以试试以下活动哦。

活动一：早上好

活动介绍：

教师站在教师门口用一首简单的欢迎曲来问候每一位到园的幼儿，让幼儿感受美好一天的开始。

活动实施：

可以借鉴《新年好》的旋律，如：早上好呀，早上好呀，（XX）小朋友早上好！教师唱歌时，要注视幼儿。此活动为教师提供了一种变换问候的方式，让幼儿更深刻地感受到教师的欢迎。

活动二：应答游戏

活动介绍：

幼儿喜欢应答游戏，因为这让他们感到自己是某个整体中不可或缺的一部分，这个活动可以帮助幼儿开始新的一天。

活动要点：

教师与幼儿一起围坐成一个圈，游戏刚开始，教师要事先告诉幼儿回应的内容，进行几次后，幼儿就能够自己做出应答了。

活动实施：

教师可自行设计合适的应答内容，如：

师：当我是个小Baby小Baby小Baby，当我是个小Baby那时候，总是

幼：哇哇一会儿，哇哇一会儿，哇哇哇哇哇哇哇~

师：当我是个小朋友小朋友小朋友，当我是个小朋友那时候，总是

幼：哈哈一会儿，哈哈一会儿，哈哈哈哈哈哈哈~

二、进餐环节

在进餐环节中，教师可以开展与食物相关的活动，让幼儿了解与食物相关的知识，并利用小游戏吸引幼儿的兴趣。

活动一：如果你饿了

活动介绍：

这是一个可以引发幼儿食欲的手指游戏，教师改编一首幼儿熟悉的歌曲，让幼儿可以很快投入到活动中。当食物已摆放到幼儿面前，幼儿开始食用点心或午餐时，教师可以帮助幼儿获得与他们将要吃的食物相关的知识。

活动要点：幼儿围圈坐，教师坐在中间即可

活动实施：

幼儿一边唱《如果你饿了，你就会知道》，一边跟着教师做动作。

如果你饿了，你就会知道，那就舔舔你的嘴巴（舔舔嘴巴），

如果你饿了，你就会知道，抚摸你的小肚子（摸摸肚子）；

如果你饿了，那是到了吃饭的时间，

让我们一起坐端正（坐端正）。

活动二：食物的形状

活动介绍：

这个活动不仅可以使幼儿将注意力转移到点心和食物上，也可以让幼儿获得一些与形状有关的经验，这些经验同时包含了艺术和数学的领域。

活动要点：

开始之前，教师和幼儿就接下来的食物形状进行探讨。

活动实施：

可以要求幼儿思考这些点心或食物的形状，如：饼干、芝士薄片、胡萝卜棒、鸡蛋、花菜、西瓜、香蕉、冰棒或帮帮糖。这一活动可以直接利用现有的素材进行，将知识的获取融入到幼儿的一日活动中，教师还可以根据幼儿的年龄特点，开展“食物形状”的活动内容，让幼儿思考食物的颜色，种类，丰富幼儿生活经验。

三、户外环节

户外活动包括幼儿外出运动、休息和远足等。教师需要通过活动使幼儿对离开教室做好准备，而在移动的过程中，特别是在经过其他教室时，又要求幼儿能够保持安静。这里需要注意的是，当幼儿排成一队进行户外活动时，教师最好能够保证每一次都是不同的幼儿走在队伍的最前端、此时，教师可以使用不用的方法进行调整，如根据幼儿姓名的第一个字母、衣服的颜色、出生月份等。

活动一：长短游戏

活动介绍：

当幼儿有足够的时间时，可以进行这个活动，这个活动可能会导致喧闹和困惑 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 束一天的幼儿园生活。

活动要点：

当幼儿离开圆圈或班级门口时唱歌；当有少数幼儿还未离园时，教师也可以为他们歌唱。

活动实施：

歌词如下

今天很高兴你和我们在一起，

今天很高兴看到你XX；

今天很高兴你和我们在一起，

我们明早（周一）再见你。

幼儿园过渡环节一直容易被幼儿园和教师忽略，以上这些游戏给老师提供的不仅仅是一些现成的活动设计，更是一种思路。教师要做到真正关注幼儿，关心幼儿一日生活的每时每刻，将原本过渡环节中的消极等待转为积极行为，充分利用这些“被忘记”的过渡环节，以五大领域为核心，设计一些简单的活动。这样，教师不仅能将幼儿园一日活动的价值真正落到实处，还能提升自身的专业素养。

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