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蜻蜓飞飞

学习目标

1、观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。并能抓住其基本特征进行造型表现。

2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。

3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。

重点：引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。

难点：如何表现蜻蜓的不同姿态。

教具：课件、蜻蜓图片。

学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔等工具。

教学过程：

一、谜语导入

1、师：我知道二年级的同学都很聪明，很善于动脑筋，今天老师给大家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力？请大家看屏幕。

2、猜谜语：猜猜我是谁。

小飞机，纱翅膀。

飞来飞去灭虫忙。

低飞雨，高飞睛。

气象预报它内行。

生回答：是蜻蜓。

3、师：答案到底是什么呢？请看大屏幕。（出示蜻蜓图片）

4、师：小蜻蜓真可爱，同学们想不想和它成为朋友？今天我们就来学习第9课  蜻蜓飞飞，一起走进蜻蜓的世界。板书课题

二、讲授新课

1、你知道有关蜻蜓的哪些知识？（包括生活习性、环境等） 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 想一想：你觉得蜻蜓美不美？美在哪？

2、欣赏了图片，接下来请同学们来说一说：你觉得蜻蜓美不美？美在哪呢？

指名回答，让学生在初步了解蜻蜓的有关知识的基础上，通过直观教学加深印象。

3、教师小结。

我觉得蜻蜓这些地方漂亮，如：

身体：长长的细细的，有漂亮的花纹，且对称

翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多

眼睛：复眼一对，又大又圆

颜色：很丰富

4、教师在黑板上展示蜻蜓画法。

5、欣赏蜻蜓的各种形态。

6、下面我们来看一下伙伴们的作品，看他们是怎样表现蜻蜓的，我们可以学习他们的哪些地方？

学生发表见解。

教师小结：伙伴们用线条表现了蜻蜓的身体和翅膀，画得很详细，表现了蜻蜓的动态。蜻蜓的色彩很丰富而且很鲜艳；蜻蜓的翅膀纹理画得很细致；蜻蜓的姿势各不相同；许多蜻蜓在一起非常热闹；画中背景各异。

四、学生创作，师巡视指导

1、师：蜻蜓多美啊！伙伴们都用各种不同的方法把蜻蜓表现出来了。同学们是不是也想用自己的方法表现蜻蜓？先别急，老师还有点小建议。

2、出示作业要求。

3、学生创作（放轻音乐）

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