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XX乡七中学生处关于在校特殊学生的情况的报告

根据上级要求及我校具体情况，从本学期开学到11月，学生处组织全体班主任老师，对在校学生的健康、学习、家庭、情感等方面多次摸底调查，对其中情况比较特殊的学生进行了多次谈话并建立了档案，现将有关情况汇报如下：

特殊学生情况统计

目前，班主任老师经过摸底，上报的特殊学生有58人，其中具有心理疾病、性格内向孤僻或者有较严重焦虑、恐慌、困扰情绪的有24人，家庭情况特殊的有14人，不爱学习、经常违纪的学生有20人。（名单及情况附后）

其中，有如下学生已经出现异常行为与情况：

222班 刘某某 心理疾病，高一时出现过自残行为

218班 何某某 在教室突然昏迷，送至流XX医院，后家长转送至县人民医院和湘雅医院

218班 刘某某 多次出现昏迷，流XX医院诊断疑似癔症，目前在家休息

1704班 谢某某 11月24日出现昏迷，送至流XX医院，未检查出原因，后父母送XX就医

1706班 黎某某 自称有抑郁症，多次违纪，打人

221班 聂某某 曾因和本班同学发生矛盾、打架，在凌晨私自跑出校门

217班 何某某 成绩差、性格内向，出现过自闭状态

217班 石某某 有较严重恐慌、困扰情绪，曾与同学发生矛盾，扬言要用极端方式解决

1705班 谢某某 曾因抑郁症休学，本期多次未报告老师不在教室上课在校园散心，自己反映有恐慌困扰情绪

1705班 肖瑞 经常和同学讲活着没意思，9月8日有割腕行为，心脏可能有问题

出现特殊情况的原因初步分析

在校学生之所以出现以上情况，经初步分析，认为有以下原因：

身体素质较差，平时不注意锻炼身体，饮食习惯不好。

家庭情况特殊，导致其形成内向、孤僻的性格，容易产生恐慌、焦虑、困扰等情绪。

长时间得不到社会的理解与关爱。

学校学习任务重、压力大，自身不会调整，老师的关注不够，疏导效果不明显。

对待特殊学生的处理意见

建立健全帮扶机制。

一是要做好特殊群体学生登记和成长记录工作，建立专门档案和联系卡，组织教师定期走访特殊群体学生家庭，了解特殊群体学生的思想状况，生活学习情况，注重做好信息收集、情况反馈。

二是应建立校内教师与特殊群体学生结对帮扶制度，帮扶教师每周要同帮扶对象进行一次交心谈心,每月进行一次家访，及时反馈他们在校期间的情况，会同监护人一起做好学生的思想教育工作。

三是要建立保障学生安全工作责任制和应急机制。要建立和完善安全教育和管理的各项规章制度，实行安全工作责任制，层层签订学校安全工作责任书，制安.定全工作预案，及时妥善处理安全事故和突发事件。

四是应加强对特殊群体学生的心理健康教育和心理咨询及疏导工作。要充分利用心理健康教育课、网络、“心理咨询室”等方式，对特殊学生的心理障碍问题，有针对性地开展心理咨询活动。要加强对特殊群体学生日常行为规范的指导和训练，并结合实际开展德育实践，增强学生的心理调适能力。

加强家校合作。

重视家、校合力教育，不断强化家庭、学校、社会三结合教育网络，营造浓厚关爱氛围和青少年学生健康成长的良好社会环境。一是要加强家庭监护和管理的责任，建立健全家长委员会、家长学校，组建家庭教育专业委员会、家庭咨询辅导志愿者队伍，介入并支援家庭教育。二是建立应急处置机制。对于特殊学生群体较易出现的离校出走、打架斗殴，人身伤害等突发事件和安全事故，要严格执行学校安全事故信息报告制度，务必在第一时间内向上级汇报。同时立即启动应急预案，采取施救处置措施，并密切关注事态发展变化，随时汇报处置结果。

加强教育教学管理，努力营造良好育人环境。

一是应加强对贫困生的资助工作，多方争取 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 报告老师不在教室上课在校园散心，自己反映有恐慌困扰情绪

刘某某 经常头痛、发晕，据查心脏有问题

肖瑞 经常和同学讲活着没意思，9月8日有割腕行为，心脏可能有问题

程某某 学习不认真，10月29曾因小事伤了同学眼睛

1706班

刘鹏 家庭贫困，母亲失踪，父亲亡故，与祖父相依为命

唐某某 经常违纪，屡教不改，已经影响班级教学

胡某某 多次违纪，屡教不改

黎某某 多次违纪，不服管教，自称有抑郁症

龚某某 曾想过退学，有较严重焦虑、困扰情绪

1707班

邓某某 父母离异，有较严重厌学情绪

杨某某 自制力差，多次违纪

肖玲波 家庭贫困，单亲家庭，多次违纪

胡某某 性格内向孤僻

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