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第10单元 总复习

第3课时 克和千克、图形的运动

【教学内容】

教材第117页第7、9、10题；第119页第17题。

【教学目标】

1.复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。

2.复习“图形与变换”时，能让学生正确认识图形的平移和旋转现象，以及轴对称图形的认识。

【教学重难点】

重、难点：注意培养学生形成比较好的质量单位的概念，复习“图形与变换”时，能让学生认识图形的平移和旋转现象。

【教学过程】

一、旧知巩固，引入新知?

师：上节课我们复习了万以内数的计算，我们现在来做几道计算题。请大家拿出口算卡。?

100+300= 130-30= 720+100= 150+340=?

120-50= 230+70= 2000+500= 1000-700=?

1100-400= 860-80= 140-40= 800+1200=?

学生独立完 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 交流。?

三、巩固迁移

1.完成教材练习二十二第7题。?

看图，说说物体有多重。

2.完成教材练习二十二第9题。?

找出轴对称图形，并说说理由。?

3.完成教材练习二十二第10题。?

涂出教材上三角形平移后的图形。?

4.判断。?

（1）8千克油与8千克糖比较，8千克油更重。 （ ）

（2）妈妈的身高162厘米，体重80克。 （ ）

学生独立完成，全班交流汇报。?

四、课堂小结?

通过今天这节复习课，我们又有什么收获？你能运用我们学会的知识解决身边的问题吗？?

教师小结：这节课我们复习了克和千克，轴对称图形、平移和旋转现象。课后完成教材练习二十二第17题，调查500克的蔬菜的价格，填在表格里。?

五、同步训练?

教学至此，敬请选用《新领程》相关习题。?

【板书设计】

复习克和千克、图形的运动?

1000克=1千克?

轴对称图形 平移 旋转?

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