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如何提升教师的自我评课能力

现代的教育，要求教师不仅要有扎实的教学基本功，还要掌握现代化教学技能，同时还应具有专业的评课技能。所谓的评课，是指对课堂教学成败得失原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为做出正确的解释。

准确的评课，不仅能帮助授课教师解决实际教学中存在的问题，还能提高授课教师及评课教师的教学水平，加快教师专业化成长的速度。课堂教学是关键，同一堂的课，同一个班级的学生，由于授课教师不同，获取的课堂教学效果也不一样。为了提高教育队伍的素质，提高教师授课时的课堂教学效果，促进教师自我学习，提升教师研究性学习的能力，在教师中开展有效的听评课，是教师自我提升的一种有效的方法。

如何提升自我的评课能力，经过几年的探究，我认为可以从以下几种途径着手：

做好听课前的准备工作

要想评好课，首先要有理论知识的储存，认真学习并掌握新程标准，尽可能多的了解本学科教研现实情况，熟知新的教育教学理念和理论；其次，要想评好课要清楚听课的性质和课型。根据听课的性质可以把课分为示范课、观摩课、研讨课等，根据授课类型可以分为新授课、复习课、讲评课等；再次，如果容许，可在听课前了解要听这堂课的教学内容，先预习一下，理清思路，看看本节课的疑难点，想一想，如果我来上，该怎么上；了解教师的教学风格，学生情况。做到心中有数。

二、加强教育专业理论的学习

要想评好课，必须掌握一定的教育教学理论。专业理论的学习可以通过阅读教育书籍或在线观看专家评课视频。从专家的点评课中，你可以学习专家专业的评课术语、评课角度及评课的方法，将学到的理论正确地运用到评课当中去。在专业的评课理论指导下，才能使自己评课技 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 为评课的一个重点即是借助直观图形构建数学模型：直线和圆的位置关系，揭示了本节课重点。多媒体的使用恰到好处，动画设置，形象直观，有效的降低了抽象思维的难度，这就是本节课的亮点。再比如听复习课，评课的重点应放在教师对知识的系统梳理上，典型例题的选择分析上，解题方法的指导方面，观学生对知识点的掌握，及运用其解决问题的能力方面。例如：在去年同课异构时，我在评刘老师的《平行四边形的复习》一课时，对于她让学生去黑板板演平行四边形的相关知识点的这种授课方法就给予了好评，老师的这种做法不仅加深了学生的印象，同时还锻炼了学生的总结概括能力远好于教师直接的提问，同时她还选择了一题多变题型作为例题，通过对此题的分析，提高了学生分析、解题能力。这就是本节课的亮点。

通过我的评课体会是：不管评什么类型的课，评课所遵循的原则就是，多鼓励，少批评，这样才能促进教师间的团结协作，共同进步。评课也可以先整体再分项，或先分项再整体，可以根据所听课的目的和重点问题确定。通过评课活动，促进了教师学习积极性，同时提升自我评课的能力。

六、积极参加教研活动

积极参加学校的教科研活动，在活动中主动承担讲评课任务，多给自己争取实践操作的机会，评课时多发表自己的观点，认真听取其他教师的评课发言，取其精华，去其糟粕，从而来丰富自己的评课专业知识和语言，在与其他听评课教师的交流和讨论中，使自我评课的技能得到提升。

总之，作为教师，要有扎实的教学理论，要多参与评课实践，要拓宽自己的视野，通过听相关听评课讲座，学习评课教育教学理论，积极参加听评课的教研活动，评课后认真写好分析报告，认真总结。要与同行和学生相互交流，沟通，相互学习，再加上自身的教学经验，评课水平才能有所提升。

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