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教学主题——《美丽的颜色》

【教学内容】

义务教育教科书 语文 八年级上册第二单元第9课

【设计理念】

本文是一篇传记，教学时应让学生了解及体会到传记真实、生动的特点。在教学方法的选择上，突出自读课课型特点，以学生为主体，放手让学生去自主读文章、自主研究、自主发现、自主构建。

【教材分析】本文是一篇人物传记，节选自《居里夫人传》，传主是先后两次分别获得诺贝尔物理学奖和化学奖的居里夫人。作者艾某某·居里是居里夫人的次女。课文节选的这部分内容主要记述了居里夫人和丈夫比埃尔·居里在棚屋中通过艰苦努力，终于在沥青铀矿里提炼出镭，见到镭的“美丽的颜色”的过程。

【知识要点】积累重要的词句；理解文章中重要词句的含义，理解人物 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神。

【教学策略】

朗读法 引导法 讨论交流法

【教学启示】

通过对学生在学习中存在问题的分析，既可以更清晰地探明学生的学习起点，又可以更准确地把握学生的思维脉搏，使教学能更好地符合学生的认知方式。基于学生问题开展学情分析，关键在于如何及时、准确地了解学生所存在的问题。实践证明，利用预习提纲不仅可以增强学生的问题意识，而且可以提高学生提出问题的质量。教师在认真研究课标和教材的基础上，编制预习提纲并在新课前发给学生，学生围绕提纲进行预习，发现并提出问题，教师针对学生提出的问题进行收集整理和归纳提炼，这些源自学生的问题正是教师备课选择教学内容、组织教学活动、确定教学重难点的重要依据。

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