15 搭船的鸟说课稿
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15搭船的鸟 说课稿
说教材
《搭船的鸟》是义务教育课程教育部组织编写的教科书三年级上册第五组的讲读课文。本课的生字较多,教师要引导学生利用多种识字方法识字,提高效率。本单元是围绕“留心观察”组织教材内容。文章以“搭船的鸟”为题,“搭”是“乘、坐”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程文章记录了“我”乘船去乡下外祖父家的途中观察所得,既观察了旅的,也观察了的外形和内在的动作。
说学情
三年级学生有初步的独立识字能力。本课要求认识“鹦、鹉”等5个生字会写“搭、”等个生字,无论是要求认识的还是要求会写的生字比较多,教师要引导学生运用多种识字方法识字,提高学生自主识字的能力在教学时借助汉语拼音、利用形声字特点识记生字要求写的字,可以归类指导,提高效率。
说教学目标
会认本课“父、啦”等5 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、小结:细致观察鸟的样子,让我们享受到了美。
(二)发现的乐趣
1、好奇心的满足
a体验看到鸟之后自己的好奇心。b体会作者观察事物心琢所受到的乐趣。
捕鱼、吃鱼的过程。 a圈画翠鸟捕鱼、吃鱼的动作,初步感受它动作的敏捷。 b.听老师读,学生闭眼想象翠鸟捕鱼、吃鱼的情景,进一步感受观察带来的快乐。 C小结:观察时,好奇心能给我们带来快乐。
（三）美的享受（声音的享受）
1、交流雨声给我们带来的感受。
2、拓展：交流自己曾听过的雨点及其他美好的声音和船上能听到的其他声音，感受留心观察的重要。
3、小结：留心倾听能享受的乐趣。
（四）增长知识
1、交流行船中的其他收获。
2、小结：增长知识也是种乐趣。
三、感受好处，提炼方法
1、交流作者是怎样享受到了这么多坐船的乐趣。
2、小结留心观察、细心观察的好处。
四、迁移运用，实践享受
1、看视频，练习运用各种感官来享受美。
2、交流收获。
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