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三年级语文上册第15课《搭船的鸟》说课稿

*** 姬某某

尊敬的各位领导、老师大家好！

今天我说课的内容是三年级上册第五单元《搭船的鸟》，接下来我将从:教材分析，教学目标，教学重难点，教法学法，教学过程和板书设计六个方面进行说课。

一、教材分析

本单元的主题是留心观察。本单元也是本套教材中第一次出现的习作单元，这种单元自成体系。教材力图引导学生做生活的有心人，留心观察周围的人、事、景物，感受作者留心观察的细致，体会细致观察的好处。

《搭船的鸟》是一篇内容浅显而富有童趣的文章，本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，记录了“我”旅途中的观察所得。既观察了旅途中听到的雨声，也观察了翠鸟的外貌和捕鱼时的动作。题目一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。

教学目标：

鉴于上述对教材的分析，本课的教学目标应指向习作指导，学习作者观察与描写的方法，因此我确定了以下教学目标：

在练习中正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过发现、质疑、合作交流，学习作者描写翠鸟外貌和捕鱼过程方法。

3.在阅读中体会作者的观察细致及留心观察的好处，培养观察意识。

4.通过学习感受人与动物 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 句。学习作者运用“总-分”结构描写翠鸟的外貌。

2、读中感悟作者对翠鸟的喜欢和细致观察鸟的样子，让我们享受到了美。

3、通过这一段的学习，运用“总-分”结构说一说鹦鹉的外貌。

（3）精读课文 了解翠鸟

1、学习第4自然段，认识翠鸟神奇的本领。

2、找出翠鸟捕鱼时的一系列动词，欣赏翠鸟捕鱼的视频，带着动作再读，多种感官感受翠鸟捕鱼技术高超。

本环节通过读、 悟、 议、 赏、 再读，充分调动学生的思维，让学生了解翠鸟，感受大自然的美丽神奇，体会人与动物和谐共处的美妙境界。

三、归纳总结 留心观察

回顾课文，梳理板书内容。总结习作方法，观察事物可以从外貌和动作两大特点进行描写。学习作者认真观察和热爱自然的美好情感。

四、作业布置 学以致用

观看青蛙捕食视频:运用推荐的动词描述青蛙捕食的过程。

本节课通过朗读、感悟、交流合作以及多媒体展示等课堂活动，使绝大部分的学生都能积极参与到教学活动中来，让不同层次的学生均有收获，达到学以致用的效果。

六、板书设计

板书是一种课堂艺术，是一种可视语言。根据课文内容我设计了这样的板书，该板书力求让学生抓住课文内容的主线，总结习作方法，简单明了。

以上就是我说课的全部内容，谢谢各位的聆听！

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