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生态文明教育是近年来顺应人类文明趋势和国内教育改革发展潮流的一种重要的教育活动。中小学的生态文明教育是我国学校生态文明教育体系的基础环节，也是基础教育阶段的重要教育内容，其教育对象正处于人生观、世界观、价值观形成关键期的中小学生尤其应当引起全社会的关注，并应加强其理论学习和实践探索。

作为一所全新的现代化学校，自2010年创办以来，***始终坚持把生态文明教育列入学校教学计划，把培养与提升全体师生的生态文明素养作为学校的常态工作，通过各种途径加强对学生进行生态道德教育，使生态文明教育的队伍日趋壮大，生态环保教育的理念更加深入人心。经过不断地努力，学校近年来连续被评为“国际生态学校项目绿旗荣誉”“国际湿地学校”“江西省文明校园”“九江市文明校园”“九江市绿色学校”“九江市防震减灾先进单位”“湖口县节水先进单位”等光荣称号。

一、健全领导机制，制定创建规划??

党的十九大报告明确提出，“开展创建节约型机关、绿色学校、绿色社区和绿色出行等行动。”可见，加强生态文明建设是实现人与自然和谐相处的重要途径，也是贯彻落实科学发展观的重要内容，更是构建和谐社会的重要举措。

为积极响应党的号召，落实生态文明教育，湖口二小明确创建“绿色学校”的重大意义，建立了以校长郑某某同志为组长，副校长李某某同志为副组长，各处室主任和年级组长为组员的创建工作领导小组，制订了创建工作规划，确立了创建国际生态学校的工作目标。学校年度工作计划及各处室、年级组的工作计划都将绿色教育作为一项重要工作列入其中，从校长“第一责任人”到相关处室负责人、教师等进行责任分工，形成了教育合力和整体效应。校长主管全部创建工作，做到组织、计划、人员、经费四落实；教务处重视学科教学中绿色教育理念的渗透，负责落实各项必修课、选修课、活动课的教学安排；总务处负责学校的校园绿化、美化和环境卫生管理等绿色硬件环境建设政教处、班主任和学科教师负责具体校内外绿色教育实践活动操作，用科研来指导学校的绿色教育工作。

二、加大硬件投入，提高校园绿化

近年来，为创建优美的健康校园环境，学校投入了大量资金，加强学校的绿化、美化和净化工作，提升环境管理层次和水平，优化校园物质环境，打造园林式校园。

学校就对校园门口、校园内的办公区、教学区和活动区进行了绿化，使学校三季某某，四季常绿，校园绿化率达到45％。2021年，购置环境教育音像资料1000余件，图书4000多册，订阅环境报刊2种，供师生阅读。学校班班通网络，为学生的环境教育提供了硬件保障，使学生在网络世界中学到更多的环保知识。为了实现垃圾分类集中堆放，学校给各班配备垃圾桶，每位同学配备环保小袋袋，从源头上解决了垃圾的乱堆乱放现象。同时，做到垃圾日产日清，不但保护了环境，而且使废物得到了再次利用。学校内使用的是节能灯管，教室使用了微尘粉笔，各班建起了植物角，学校建立了生态园。大队部组织学生为各类花木都佩戴了设计精美的“身份证”，“身份证”都配备了相应的二维码，一扫二维码就可知植物的名称、分布情况、生活习性等情况。校园内设计精美、富有人性化的环境教育警示牌，如“小草有生命，我们珍爱它”“校园是我家，美化靠大家”等人性化、儿童化语言，时时提醒人们环境保护教育不容懈怠。

如今，学校的一草一木、一景一物都发挥着教育功能，环保教育收到了春风化雨细无声的教育效果。

三、开发校本教材，内化绿色理念

课堂教学是学校绿色教育的主渠道、主阵地。湖口二小以厚植绿色发展理念、强化绿色教育观念、丰富绿色教育内容、改进绿色教育方式、争做绿色发展人才、扩大绿色发展成果为己任，真 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 开展光盘行动；开展“讲文明 树新风”环境保护系列活动。通过系列活动，学生体会到了环境与人类密不可分的关系，明白保护河湖，爱护环境的重要性。

生态环境教育是一个人一生中顺应自然的人性的教育，是全社会自觉形成一种人生态度，它是今天的终身教育观。今后，湖口二小还将通过学校、家庭、社区多渠道的宣传、学习、实践等系列活动，开展由点辐射面教育，由个类教育辐射普通教育，由关注自然生态走向关注教育生态，层层递进，将生态文明教育不断引向深入，促使师生牢固树立生态文明观念，自觉投身保护家园、珍惜生态实践活动中来，养成爱护环境、责任有我的良好文明行为习惯，共同担当、共同建设美丽校园，最终实现人与自然和谐发展。

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