以下为《大学科治安防控体系建设实施方案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

大学科治安防控体系建设实施方案

?为了提高校园治安防控能力，维护校园稳定，建设和谐平安南昌航空大学***，为师生创造良好的治安环境，特制定本实施方案：

一、总体要求

校园治安防控体系建设，以中国特色社会主义理论为指导，贯彻“打防结合、预防为主”的方针，围绕学校“各类案件特别是重大恶性案件得到有效控制，消灭治安乱点，可防性案件下降，消除火灾等灾害事故，校园秩序良好，师生员工安全感不断增加”的综治目标，从我校实际出发，统筹规划，突出重点，循序渐进，规范管理，通过努力，在全院构建起严密的治安防控体系，为全院师生员工营造一个安全稳定的校园环境。

校园治安防控体系建设的主要目标是：

1、总体框架完整严密。防控网络布局科学合理，防控力量、装备、措施、责任落实到位，工作规范有序，管、防、控、打一体化运行机制比较完善。

2、校园秩序良好。严重刑事案件稳中有降，可防性案件得到有效控制，突出的治安问题得到及时解决，消除重大火灾等灾害事故。

3、师生员工安全感增强。对校园治安的满意率明显上升，群众参与安全防范的积极性明显提高。

二、建设重点

以校园治安防控指挥中心（校园110）为龙头，以综治保卫办（派出所）为骨干，以群防群治队伍为辅助，以科技手段为支撑，形成保卫、党政、学工、后勤等单位联动、点线面结合、人防物防技防配套、覆盖全校的治安防控网络。校园治安防控体系建设的重点是：

1、构建基层（综治责任）单位管控网络

根据“谁主管、谁负责”的原则，各基层（综治责任）单位要重点抓好以下三个方面的管控：

一是加强实有人口管理为重点，落实对重点人口、刑释解教人员、狂躁性精神病（武某某）和其它可能危害校园治安人员的管控措施，从源头上预防和遏制违法犯罪；二是以娱乐服务、集贸市场为重点，严密阵地控制，及时发现、控制和打击犯罪活动，防范突发事件；三是以首脑机关、保密、金融网点、库房、水、风、电气、易燃易爆等关系国家安全、群众生活的重点单位的安全保卫为重点，落实人防物防技术防措施，提高保卫工作的实际效能。

2、构建校园马路等公共区的巡逻防控网络

建立保卫干警包片、后勤保安参与的群防群治力量配合的24小时巡逻体系，最大限度的控制社会面（公共区）。根据我校实际，巡逻的重点应放在教学区、学生生活区和重点部位，提高对现行违法犯罪的发现、控制能力。巡逻的重点时段应放在夜晚和节假日及敏感日子。

3、构建门卫及校园周边查、堵、控网络

门卫是学校的一把锁，对学校安全负有重要职责。门卫人员要认真把好“出口”、“入口”关，做好盘查登记堵卡控制工作。

门卫实行24小时值守制，门卫要和保安巡查人员联络畅通，形成严密的堵卡、控制网络、一旦发现警情，要在最短得时间内实行区域封锁，迅速有力地打击违法犯罪。综治保卫办要创造条件，加强门卫队伍的建设，使他们更好地进行工作。学校与周边单位建立联防、联控制度、争取政府主管部门支持，建立长治久安的周边安全防范体系。

4、构建科技防范监控网络

将科学技术用于治安防控工作，提高防控体系的科技含量，是我校建立治安防控体系的重点工作。

学校要在公共区域和重点部位安装摄像、红外报警、电子警察等技术防控设施，覆盖率要逐步达到百分百。

学校技防实行分级管理，综治保卫办主要管理学校公共区及重点部位的技防设施，其余部分由有关单位进行管理，并形成网络，以更好地落实安全工作责任制

三、运行机制

校园治安治安防控体系建设涉及阵地控制、技术防范等各个方面，必须建立科学的运行机制，各项措施协调运行，才能充分发挥效力。重点健全三个机制：

1、健全快数反应机制

建立统一指挥、分级负责的防控指挥调度室（校园11 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 隐瞒不报，违者，将追究责任。

四、保障措施

校园治安防控体系建设是一项复杂的系统工程，需要加强领导，加大投入，齐抓共管，从人力、物力、财力上予以保障。

1、加强领导。学校对校园治安防控体系建设，实行党委统一领导，综治委组织协调，各单位、各部门负责落实的办法，逐步完善。

2、齐抓共管。根据学校综治成员单位的职能，要求各司其职，分工配合。在构建校园治安防控体系过程中，涉及哪个部门的问题，由哪个部门负责解决，涉及多个部门的问题，由综治办协调解决。

3、加大投入。为了保障学校的安全，除进行人力和物力投入外，还要加大财力投入。根据“谁受益，谁出资”的原则，学校将多渠道筹集资金，以投入防控体系的建设。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《大学科治安防控体系建设实施方案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。