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兴趣为船，梦想作帆

——读《窗边的小豆豆》有感

都说“兴趣是孩子最好的老师”，但是实际生活中如何发现并培养孩子的兴趣是很多家长和老师们的难题。家长可能会说，我给孩子报了很多的兴趣班，把周末排的满满当当，这不就是在培养他的兴趣吗？老师可能会说，孩子对所有事物都充满了好奇，今天对这个课感兴趣，明天对那个课感兴趣，根本摸不准他的真实想法。但是我要说，孩子的兴趣不难发现与培养，但是具体要如何做呢？在反复阅读《窗边的小豆豆》后，我已经有了答案，下面我和大家分享一下我阅读《窗边的小豆豆》这本书的理解和收获。

一、《窗边的小豆豆》简介

《窗边的小豆豆》是日本作家兼主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，首次出版于1981年。这本书分享了小豆豆因淘气而被原学校退学之后来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，本来一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和、自然的教学方式使孩子们度过了人生最美好的时光。比如巴学园的教室是独一无二的“电车教室”，它由六辆废弃的电车组成。在这间教室中学习被称作“旅行”，你可以在电车后面做酒精灯实验，可以在黑板前面画画，可以在课桌上写字，尽情地享受你的课堂。在书中，无论是别具一格富有创意的学校环境，还是小林校长与众不同的办学理念，抑或是学校尊重孩子们兴趣爱好的教育理念与教育行为，都引发了我深深的感触和思考。小林先生在书中有一句话“孩子们的梦想远比老师的计划重要”，也许我们无法复刻书中的“巴学园”，但如何从小正确培养孩子兴趣，真正做到因材施教，让孩子对未来充满希望，却在书中都能找到答案。

二、如何用兴趣为船、梦想作帆

（一）倾听孩子的心声

在书中的第一节中，小豆豆退休后来到巴学园，在第一次与校长的接触中就经历了四个小时，与其说是交流更不如说是校长在完全倾听小豆子的讲话。作为一名德高望重的校长，在四个小时的时间中不但“一次呵欠没打，也没有露出一次不耐烦的样子，而且也像小豆豆那样，把身子向前探出来，专注地听着小豆豆的话”。这个场景给我触动很大，试想一下现在的父母、家长大部分因为工作、家庭琐事忙忙碌碌，哪有耐心听完孩子讲4个小时的话，老师们也因为要照顾很多小孩，没有时间，这样很可能就错过了一次了解孩子内心世界的绝佳机会。孩子远比我们想象的要敏感，如果大人敷衍他的话，他也能够马上发现。他们和成人一样，只有在得到尊重和重视时，才会觉得这个环境是安全的，他才能够快快乐乐、自由自在地做自己，才能够把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉你。如果我们不能耐心认真地倾听他们的心声，会很难理解，走进他们纯真、稚嫩的童心世界。所以，倾听是实施有效教育的前提，巴学园的小林校长为我们树立了良好的榜样。

（二）发现孩子的兴趣

学习是件快乐的事情吗？你问100个人可能会得到很多不同的答案：很难、不快乐、听不懂、没耐心等等。但如果你换一种方式来提问：做自己感兴趣的事情快乐吗？相信绝大多数人都会回答“做自己喜欢的事情当然开心啦”。人性使然，大家都爱做自己感兴趣的事情，孩子亦然。然而，孩子的兴趣是需要挖掘和培养的。在“巴学园”中，每天开始上第一节课是，老师会把当天要学的知识点，满满地写上一黑板。孩子们上课可以从自己喜欢的课开始，有人会跑到电车后面去做酒精灯试验，有人会在前面画画，有人会写字，大家自得其乐。巴学园这种放养式教育方式，目的只有一个，就是让孩子们及早发现自己的兴趣，找到自己努力的方向，往大的说，就是确定自己的人生目标。著名心理学家武某某老师说：只有当你真正发自内心去做一些选择是，你才有动力。从《窗边的小豆豆》后记中，我们可以看到，巴学园的这些孩 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 章节：第一次来车站）

5.小林先生认为，让孩子们看到“真正的东西”是非常有必要的，也是最重要的。 （引自章节：“旱田”老师）

6、无论是之前，还是这以后，再也没有一个大人这么认真地听小豆豆说话了。 另外，刚上一年级的小豆豆，居然能一个人说四个小时话，要是妈妈或从前学校的老师听到这件事，一定会非常吃惊。（引自章节：校长先生）

7、妈妈不由得感叹 “能记住这么难的话，可见孩子们对自己感兴趣的东西，可以牢记住的。” （引自章节：野炊）

8、旋律教育法的第一课就是使儿童的身心都能理解节奏。而它的整个出发点是帮助精神和肉体的谐调平衡，只要能唤起想象力，提高创造力，便算达到了目的。（引自章节：韵律澡）

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