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以劳促全 协同育人
——劳动教育综合实践实验校申报材料
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2020年12月
以劳促全 协同育人
——劳动教育综合实践实验校申报材料
加强中小学劳动教育是贯彻落实立德树人根本任务、提高中小学综合素质、促进学生全面发展的重要内容。为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，结合《大中小学劳动教育指导纲要|（试行）》文件精神，*_**第二***要求和部署，积极开展劳动教育，切实提高学生的综合素质、促进学生全面发展。在长期的劳动教育过程中，我校形成了一些措施做法，取得了一定效果，现总结如下：
一、开足课程 整合师资
根据上级精神，我校把劳动技术学科列入教学计划，开足开够课程，安排肯动脑、动手，能力强的老师担任这门学科的老师，保证课时与质量。结合学校实际，学校还聘请河南大学支教大学生为兼职辅导老师，每学期到学校指导学生开展劳动教育方面的活动，另外，每班聘请两名家长代表，作为农耕辅导员指导农田的劳作技能。
二、依托资源 创新课程
由于我校位于XX区东郊乡，很多孩子来自周边的农村，学生家中都有自己家的耕地，因此，学校依托现有资源，开设“开心农场”创新课程，并下设“小小农科院”子课程，让学生观察、研究、记录农作物的生长规律；下设“快乐小农夫”子课程，让学生学习耕种、管理农作物；下设“开心成果分享”子课程，让学生把辛勤劳作的收获果实带到学校，大家共同分享，享受收的的快乐。通过开展系列劳动实践活动，让学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动，学会分享。
三、一日生活 培养习惯
充分利用学生的一日生活，教育、培养学生爱劳动是十分必要的。学会自我服务劳动是所有劳动中最首要的，如：学会做简单的家务、整理床铺等。我校很重视培养学生各方面的习惯，注重培养学生的劳动习惯有助于学生自我服务能力的提高，培养学生的劳动习惯能使学生间养成互相帮助、互相团结等等。因此，早晨来校老师会带领学生一起搞卫生;放学前让学生和老师一起整理教室，培养学生爱劳动，主动参与劳动的习惯。
四、走出校门，回报社会
学科之间不是孤立的，我们在进行劳动教育的时候，可以进行一些整合，促进各门学科的学习。我校结合少先队活动、综合实践学科的教育，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的。
我校的劳动教育坚持“请进来”和“走出去”相结合，鼓励学生积极走出校门，学会感恩，回报社会，开展了丰富多彩的劳动活动。小志愿者到敬老院为老人们表演节目，陪他们聊天、给他们梳头、捶背，帮老人打扫房间、整理床铺、打扫敬老院内卫生。走出校门，为学校周边公共区域打扫卫生，捡拾纸屑、清扫落叶、清理垃圾，以饱满的热情为家乡卫生贡献自己的力量。到社区开展志愿者活动，摆放车库里不整齐的自行车、清除地上的“牛皮癣”、墙上的小广告、整理图书室的图书等，活动中，大家不怕脏、不怕累，充分展现了热爱劳动的精神面貌。
五、科学评价 提高素质
科学的评价机制，不仅有助于对学生能力的公平、公正的评定，及时肯定鼓励，适当指出存在不足，激发学生积极性，还有利于提高学生的综合素质。本学期我校改变过去单一的理论测试的评价制度，主要从以下三个方面评价学生的劳动。①平时的劳动（如值日、义务劳动）②对待劳动课的态度③家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。
在每学期的家长会活动中，我校还把在校园和家务劳动教育中表现优秀的学生和家长“请进来”，做先进经验介绍，通过以榜引路，相互学习，共同提高。
总而言之，劳动教育的核心价值是以“劳”促全。培养时代新人，必须把劳动教育摆在更加突出的位置，建立完善体现时代特征的劳动教育体系，以劳促进德、智、体、美全面发展、协同育人，使劳动成为青少年全面发展最鲜亮的底色，努力培养更多能够担当民族复兴大任的时代新人。
附：
丰富多彩的劳动综合实践活动
劳动综合实践活动是锻炼队员们能力的大好时机，是成为学生热爱学习、获取知识、发展劳动能力和提升教育质量新的增长点。因此，我校劳动实践活动根据学生的兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，弘扬个性特长，使每一个队员都能得到较好地发展。
走进敬老院里献爱心
为进一步中华民族爱老敬老的传统美德，我校到敬老院开展了志愿服务活动。同学们带着热诚的心，穿着整齐的队服走进敬老院。为老人们表演了精彩的节目，表演结束后，小志愿者们纷纷走进老人们的身旁，陪他们聊天、给他们梳头、帮他们捶背，帮老人打扫房间、整理床铺、打扫敬老院内卫生……一时间，敬老院内随处可见同学们忙碌的身影，到处洋溢着温馨、幸福的气氛，为老人们送去了关爱与温暖，带来了活力与快乐。
我为交警叔叔送清凉
暑期时间，在校领导的带领下，学生们到曹门十字岗为执勤交警送水，表达感恩之情。当天下午，烈日炎炎，曹门关小学10多名学生代表在校长朱某某、大队辅导员赵老师的带领下，来到学校附近的XX区曹门十字路口，看到交通警察不畏炎热，站在烈日下指挥疏导交通，汗水浸透了他们的衣服，也顾不上喝一口水。同学们不禁纷纷感慨：“今天，才真正认识到交警叔叔的工作真的很辛苦。”来到岗哨前，孩子们赶快拿出带来的矿泉水为交警叔叔送上一份自己的心意，向交警叔叔的辛勤劳动表示感谢。
开展“小手拉大手 创文巩卫一起走”城市清洁大行动
为创造干净、整洁、优美的校园环境， “积极开展小手拉大手 创文巩卫一起走”城市清洁大行动，班主任老师带领学生共同参加校园清洁大行动。同学们根据不同的分工进行扫地、擦玻璃、扫地、擦桌凳、拖楼道、打扫卫生区，个个干得热火XX，整个学校环境焕然一新。
开展“热爱家乡，清洁家园”活动
在开展“热爱家乡，清洁家园”活动，同学们用实际行动践行着志愿者服务精神。他们拿着毛巾、垃圾袋走向街头，在老师的带领下热情高涨，认真擦洗路边垃圾箱和公交车站牌，捡拾垃圾，队员们干得热火XX，过往的人们面带微笑、点头称赞。活动的开展，使队员们树立了社会责任意识，为家***，出一份力。
文明交通劝导志愿服务活动
为体验交通指挥员的辛苦，一大早，同学们就来到曹门十字路口，开展文明交通劝导志愿服务活动。曹门十字路口是城乡交界处，交通复杂，车流量大，志愿者们戴上志愿者服务帽子，身披绶带，对非机动车、行人乱闯红灯、乱穿乱行等交通违法行为进行劝导和制止，引导行人遵守交通法规，对不走斑马线、横穿马路、随地乱扔的市民进行文明劝导，增强了市民的文明交通意识。 这次活动，增强了同学们主人翁意识，以实际行动为我们的家乡增添光彩！
走进社区开展结对帮扶活动
为进一步密切劳动教育与社会的联系，同学们利用课余时间到社区开展志愿者活动。在老师的带领下，同学们来到曹门社区热火XX的干起来，有的摆放车库里不整齐的自行车，有的清除地上的“牛皮癣”、墙上的小广告，还有的整理图书室的图书。活动中，大家不怕脏、不怕累，争先恐后的抢着干，用实际行动践行了热爱劳动的雷锋精神。
寻找最美劳动者
为了进一步弘中.扬华民族传统美德，弘扬劳动者伟大品格，学生们在课余时间开展在生活中寻找践行社会主义价值观、敬业奉献的身边最美劳动者，比如：清洁工、交警叔叔、公交车司机、或自己的爸爸妈妈等，用照片记录下他们工作时的最美身影。??以各班为单位将照片装入档案册，学生写出自己的感想。
绿风尚·生态XX我的家
XX绿风尚，环保我来做。为提高同学们保护环境的生态意识，积极参与到家乡XX创***，学校组织同学们持续开展 “绿风尚·生态XX我的家”活动。
同学们在老师的带领下，以饱满的热情，积极的行动，抵制乱丢垃圾现象，共同美化我们的家园。在学校范围内开展校园清理活动，宣传卫生知识、劝导不卫生、不文明行为，整治环境“脏、乱、差”现象，督促我校师生养成良好的卫生行为习惯，着力加强师生的文明行为建设，制止随处乱扔垃圾等不文明现象。队员们动手参与美化校园活动，养成自觉参与环保的良好习惯。
队员们还走出校门，为学校周边公共区域打扫卫生。捡拾纸屑、清扫落叶、清理垃圾，以饱满的热情为家乡贡献自己的力量。
植树节活动
暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为了对学生们进行劳动教育，使学生充分了解有关树木的知识，进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的职责感;同学们在老师和家长的带领下，来到顺河区土柏岗乡开展学雷锋植树活动。同学们在老师的指导下，挖坑、栽树、填土、浇水，个个兴致高昂，现场一片热火XX的忙碌景象。很快，空地上就栽满了小志愿者们种植的小树苗，同学们望着自己的劳动成果，脸上都流露出幸福的笑容，相信明年这里将是绿树成荫。
从学生整体表现看，大部分学生都很认真的完成了自己的实践活动。学生能够走出校园，走向社会，根据自己的兴趣爱好，积极主动地参与，认真观查、参与、搜集、探究，获得了基本的社会实践知识与劳动技能，培养了自己的动手操作能力，独立自主的能力，合作探究意识。通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，劳动技能得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。
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