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七年级语文期中试卷分析

紧张的期中考试结束了，对试卷进行详细准确的分析很有必要，希望能从中吸取经验和教训，让以后的教学工作得到更大的进步。现将试卷分析如下：

一、试题分析： 本次试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能，注重培养学生的语文素养。 本次考试试题在形式上和以往完全相同，采取的是中考试卷的三大块：积累、阅读、写作。具体来说，试题体现以下特点：

1、题型多样 从小方面讲，拼音、汉字、词语、古诗、句子、段落、篇章等方面的有机融合。阅读和作文题除了考查学生的阅读和写作水平及想象能力外，还注重考查学生的情感、态度和价值观。

2、联系实际 试题的背景取向注意靠近教材和学生的生活实际，让学生始终处于一种较为平和、熟悉的环境中，增强答题信心。如写作就在很大程度上接近学生生活实际，学生会觉得自然、熟悉，有利于表达。

3、知识积累 本次试题注意了对学生语言积累的考查。

二、试卷分析： 下面结合学生答题情况具体分析如下：

(一)、 积累与运用 本次分值12分，，学生第1----3题完成的比较好，失分比较多的是第4题和第6题。

(二)、 阅读 阅读部分由课内文言文、课内散文某某、课外散文某某构成，题量较大，难度不太高，灵活性题型较 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ”。 3、关注思维，培养能力 培养学生的思维能力是教育的重要任务。从某种意义来说，语文的阅读、作文所要考查的主要是学生的思维品质，学生只有具备了良好的思维能力，才能在各项评价中，在学习中畅通无阻。因此在教学中，我们不仅要让学生学会综合运用知识，同时还要注意让学生吸纳思维方式、思维方法，养成灵活创新的思维品质，不断地提高学生的感知力、理解力、判断力、综合力，以提高学生的综合素养，达到课程标准的要求。 4、注重综合，确立大语文观 语文素养的形成非一朝一日而形成的，需通过长期的训练与严格地要求才能达到，没有量的积累不可能带来质的提高。要通过开展一些读书实践丰富学生的阅读面，提高学生的阅读水平，为表达打下坚实的基础。语文教学不是教出来的，我要拓宽语文教学的视野，注重课内与课外的联系，多采用一些阅读感悟类型的文章让学生品读与理解，这样才能做到真正地提高阅读能力，此外还应开展一些丰富多彩地语文综合性活动，让学生在活动中丰富自己的体验，内化语言。让学生多读至诵，尤其是“成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、古诗”等。这样才能提高学生的语文综合素养。

五、 努力方向 （1） 平时强化基础教学，狠抓字词的积累。 （2） 注意名著的引导阅读，拓展学生的阅读思路。 （3） 文言文某某注意句子的朗读及课文的分析训练。 （4） 注意现代文某某的指导训练，把操作性强的答题技巧使学生掌握。 （5） 注意强调书写，使学生意识到卷面的重要性。

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