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阅读专项训练 姓名：

文学类文本阅读

【知识与技巧】

情节梳理表格题

答题方法：1.审清题（从谁的角度梳理）。2.找位置（按照横排各项一 一对应的原则和题中已列项找到相应段落）。3.巧模仿（模仿表格中已填项的句式、内容、字数）。4.选原某某（一些表心情、态度类的词尽量从原文中找，原文中没有原某某的再自己概括）。

特别注意：不要将词语填错序号位置

二、赏析句子题

（一）从描写的角度赏析

1.自然环境描写：也叫景物描写,主要是对人物活动的时间、地点、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。

景物描写的作用主要有：(l)点明时令（季节）、地点；(2)烘托人物心情；(3)渲染某种气氛；（4）表现人物性格，衬托人物形象；（5）推动情节发展；（6）为下文情节作铺垫；（7）深化作品主题。（举例《我的叔叔于勒》）

答题方法举例：自然环境描写，写出了**（地方）**（特点），渲染了**氛围，烘托了人物**的心情。

人物描写（语言、动作、心理、神态、外貌描写）

答题方法举例：动作描写，运用**、**等一系列动词，描写了**人的**动作，生动形象地写出了**（人或物）的**特点，表现了**的心情（思想感情）。

从修辞的角度赏析（比喻、拟人、对比、夸张等）

答题方法举例：运用比喻（拟人）的修辞手法，将**比作**（将**人格化），生动形象地写出了**（人）的**特点，表现了**（作者或句子中的主人公）的**的心情（思想感情）。

答题模板;点手法+析手法+表达效果（明特点+表情意）

三、链接材料题

一般有两问，注意分点回答，千万不要漏掉第一问。写人记事类文章第一问通常会问人物形象。一般是回答几个表示该人物不同方面性格品质的词语，如乐于助人、勤劳、疼爱孩子、教学有方、勇敢、坚强等。如题目中出现“结合原文”字样，则还需举文中例子，答题模板为：从**（事例）中可以看出他**（性格品质）。

第二问一般是请你结合原文和链接材料谈对某句话、某种人或某个观点的理解和感悟。

答题模板;原文中某人做了某事体现了这句话，链接材料中某人做了某事体现了这句话。我的理解是……，我们应该怎么做。（注意我的理解要与原文的主旨相符）

【例文引路】

深井下的父亲

龚某某

①“爸，我不读书了，反正考不上。”他低声说。　　②父亲看了眼他带回家的行李，没说话。此后，父亲每天绷着脸，不看他一眼，也不与他说话。他知道父亲在生他的气。　　③每天，他跟着母亲日出而作、日落而息，没有了学业的压力，这种采菊东篱下的日子过得云淡风轻，只是对父母有深深的愧疚。第四天，他悄悄告诉母亲，想跟着父亲去煤矿做工，父亲答应了。　　④天还未亮，父子俩便出发了。他们要赶在天亮前到达煤矿，父亲走得很急，他看不到父亲的脸，只看到他单薄瘦弱的背影。在井口，整理检查完毕，他跟在父亲身后下到一百多米深的矿井下工作。安全帽是每个人最重要的安全装备，既可照明，又能防止掉落的小石头砸伤头。父亲的安全帽上布满一个个小坑，油漆也脱落了，显得斑驳陆离。　　⑤那是他第一次下矿井，有点忐忑，又感到新奇。越向前走，巷道越狭窄、低矮，有的地方只能半蹲着侧身过去。他被分配在运输组，父亲负责给他装煤，父亲看了看他有些单薄的身板，将本已装满筐的煤炭又扒出几铲。才运了几筐，他已气喘吁吁，父亲便沉默不语地帮他搬运起剩下的煤。⑥下午，他与父亲被分在不同的巷道。对他来说，新奇感已荡然无存，代之而起的是腰酸背疼，及吸入煤尘后的极度不舒适。看着挥汗如雨的工友们，他不禁感慨万分。如果不是亲身经历，他何曾知道父亲每天都在如此阴暗潮湿的环境下工作？而自己能坐在温暖明亮的教室里学习，那样的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

公 之 余 辄 与 文 士 畅 饮 咏 诗

4.阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。（4分）

材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。

材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

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