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加强劳动和生态文明教育，全面提高学生综合素质

???????? ---知行结合? 推进教育

摘要：学校是生态文明教育的主阵地。教育工作者应抓住建设生态文明这一重大机遇，把生态文明理念的培育放在人才培养的重要位置，探索生态文明教育的有效途径，为全社会形成生态文明观念作出贡献。结合劳动教育理论研究和实践探索，完善实施劳动教育的有效方法和途径，建立课程规范、资源丰富、模式多样、机制健全的中小学劳动教育体系，增强学生实践能力和社会责任感。

关键词：素质教育? 价值观? 自信心 生态文明教育 人才培养

?? 改革开放以来，素质教育一直是社会主义现代化建设中至关重要的一步。要完成提高全民族的素质的根本任务，素质教育必不可少。

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质的目标的教学模式，素质教育客服了传统教学模式死板单一的弊端，以其灵活性、全面性等优势满足社会建设对人才的需要。

那么，如何推进素质教育，全面提升学生学生素质呢？这又是一大难题，也是学生、家长校方及至社会都高度关注的问题。作为千千万万教育工作者之一，我自然无法完美地解决这一重任。仅以个人拙见提出我的看法。

近年，“高分低能”现象频频出镜，为什么在学习成绩高.上人一等的“学霸”对生活的认知仿佛一张白纸？在这里，我认为是教育的模式出了问题。在劳动教育的推行中，很对学校多多少少忽略了其重要性，仅仅但方面地追求升学率与考学指标，造成了学生渐渐形成“只要成绩好，什么都不重要”的价值观。误导其如古时八股近视一般脱离了生活实际。

然而，这个教学“事故”让校方担“全责”自然是有些冤屈，造成越来越多的当代“孔乙己”出现，家庭方面难逃其责，在推行素质教育的慢慢长路中，校方带跑，家长断后。有时校方带过了弯，家长还在胡同里打转转。这要归咎于过于传统片面的思想，例如大多人认为：只有读书有出息！此观点差矣！孰不知“车到山前必有路”、“三百六十行，行行出状元”，想要有出息，路有千千万万条，千万不要给孩子灌输“读书高于一切”的观念。又比如有的家长会对孩子说：“你读书就行，家务活不是你该操心的事。”这又错了！力所能及的家务活对于孩子动手能力与价值观培养的作用不容小觑。

中华民族是一个热爱劳动的民族，我们自称劳动人民，将无差别的劳动凝聚在具体事务上，称之为劳动人民智慧的结晶，，难道我们不该从小教育孩子践行“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳”的八耻八荣吗？答案是肯定的无论在家庭还是在学校，劳动能力的培养都举足轻重。

那么劳动能力的培养又该如何开展呢？

于校方而言，多组织集体性的劳动实践，如夏令营，社会实践，志愿者活动等，这些很多学校已经做得相当不错。于家庭而言，让孩子从小养成自己的事情自己做，力所能及的事情帮忙做，放心让孩子去动手，而不是一味“大包干”。切记，只要孩子去做了，不要以成年人的标准审视或者否定他们的劳动成果，依我个人而言，适当的表扬不仅能增进亲子关系，还能增加孩子的自信心，从小培养其热爱劳动、独立自主的能力。几乎是百利而无一害，且成本低廉。

而且要做到知行结合，就必须在推行劳动教育提高实践能力的同时，提升理论知识。使理论符合实践，主观符合客观，并不断相互促进，同步提高。而提升理论知识的这个过程，除了课堂教学以外，很大一部分就来自生态文明教育。

可能有人会认为生态文明教育是关于环保之类的主题，那你就犯了望文生义的的错误了，生态文明指的是人与自然和谐共存，人与人和睦相处，人与社会共同进步，从而形成全面发展、持续繁荣的社会形态，而其中人与自然这方面上，走持续发展道路政策，由中央政府、发改委等制定的执行的环保政策数不胜数。人与自然方面的教育 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 师团队在接受这一新型课程不论经验，知识储备都存在很大的不足。任务重，压力大，课程良莠不分，知识相互矛盾的问题大量存在。教育工作者应在教研、学习等方面下足功夫。

而学生应自主学习生态文明建设知识，并将之应用到劳动中来。接受生态文明教育，提升个人素养，做到自觉自主建设生态文明，以主人翁的态度及高度的社会责任感主动担起生态文明建设的重任。

作为一名普通的教育工作者，努力推行知行言一的教学模式，力争推进学生个人素质全面发展，为社会主义建设贡献一份力量，自觉参与并鼓励孩子参与生态文明建设活动。

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撰写人：王某某

联系地址：泉***外国语学校XX附属小学

联系电话：***

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2. 建设小学劳动教育实践基地
3. 劳动教育讲座主持词
4. 研究生劳动价值观教育研究1
5. 小学劳动传递爱活动方案
6. 32小学劳动技术教育实践意义
7. 综合素质重点
8. 浅谈“发现”教育
9. 教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的通知 教材〔2020〕4号
10. 关于加强中小学生劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见
11. 附件1：中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见
12. 做个新时代的德育教师
13. 劳动教育下学校教育

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