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三年级上册写景教学主题学情分析方案

一、学情分析目的

了解本班学生的知识层次，语言文字掌握积累程度，学生学法习惯等，来制定高效的教学活动。

二、主要内容

（一）教学主题

《秋天的雨》是三年级语文上册的第6课，是一篇想象奇特、抒情意味很浓的散文。课文以秋雨为线索，抓住秋天的特点，写了秋雨到来后秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。课文描写具体生动，用词精确。文章使用了多种修辞手法，极尽描写秋雨的奇特、秋景的美丽、秋天的快乐。作者或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 重点认读轻声和多音字，会写“扇、邮、爽”等12个生字，重点指导写“爽”。正确读“扇子、清凉、留意”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，重点学习第二自然段。积累好词佳句，尽可能背诵自己喜欢的部分。　

（四）学习难点

在理解课文内容的基础上，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。　

三、学情分析方法

整体性的学情分析方法、开成性的学情分析方法、深层次的学情分析方法。

四、学情分析工具

问卷调查（问卷星）和摸底考试（自制检测），观察、谈话、录像分析和批改作业，个别访谈和家访等。

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