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韩山小学五6班全体师生利用班会课开展了“八礼四仪”文明教育，班主任宋某某老师利用古今具体事例对同学们做了一次深刻的教育。同时同学们各抒已见，发表自己的见解， 一致表示以故事中任务为榜样，努力学习文明知识，做一个文明礼貌之人。

附教案：

寻找校园礼仪之星

【活动背景】

为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，从今年春季学期开始，江苏在全省开展文明礼仪养成教育，这在全国尚属首次。1700万未成年人，将在“八礼四仪”的学习和体验中，从小做一个文明有德之人。我校也在本学期开学起将学生的文明礼仪纳入了常规教学，因此“寻找校园礼仪之星”班会课就应运而生了。

【活动目的】

通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、相声等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育下，知礼仪、寻礼仪、行礼仪，最终成为一名礼仪好少年。

【活动准备】

1、学生课前了解“八礼四仪”具体内容

2、组织学生准备有关节目。

3、课件，电子笔

4、环境布置（黑板、场地等）。

5、“礼仪之星”勋章，队歌，队礼，分3小队并起名，练习呼号，书法

【开始仪式】

【活动过程】

一、感知礼仪内涵，体会学习意义

（ppt展示学校开学以来的各项活动照片，并配音乐，同时主持人展开下面对话）

主持人男：爸爸常说，中华是文明古国。

主持人女：妈妈常某某，中华是礼仪之邦。

主持人合：是的，这是我们的骄傲。同时，这也是我们的使命。

主持人男：这份使命要求我们讲文明。

主持人女：这份使命提醒我们重礼仪。

（ppt动态展示结束，定格：寻找校园礼仪之星）

主持人男：刚刚你们看到的这些照片都是我们学校开学以来，围绕“学八礼四仪，做礼德少年”而开展的一系列活动。

主持人女：这些丰富多彩的活动触动着我们身体的每一个细胞，于是，我们班各小队决定开启一段寻访之旅，让我们大家跟随着他们的步伐，一起去校园、家庭、社会中寻找礼仪的足迹吧。

二、寻找礼仪足迹，感悟礼仪内在

（一）学校文明礼仪

主持人男：有请 队汇报

甲：我们队的任务是去校园里寻找礼仪的足迹。下面就由我们俩为大家开启一段愉快的旅途吧。

乙：大家都知道，我们学校一直在如火如荼地开展“学八 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ？

丙：家是温馨的港湾，家是文明的基地。希望队员们不仅在校争做一名礼德少年，在家也要争做一名礼德少年。

（三）社会文明礼仪

主持人女：我们寻找了校园、家庭中的礼仪足迹，最后让我们一起去社会上看看吧，有请 队

丁：我们队为了完成任务，大家都明察暗访的走在每一条街道上，也不知道今天会有什么样的收获。咦，那边怎么那么吵？不管了，先去看看。

（表演小品《扶不扶》，咔）

丁：猜猜接下来会发生什么事？（各抒己见）后边究竟会怎样呢？请接着欣赏小品《扶不扶》

丁：欣赏到这里，我们不妨来个现场讨论会吧，你认为该不该扶呢？

丁：助人为乐是我们的传统美德，只要心不倒，社会还是美好的。

三、化为行动

（一）颁奖活动

主持人男：这段寻访之旅让我们更加清楚地明白了礼仪的内在，它也会时刻激励我们争做一名礼仪少年。在“校园礼仪之星”的评比中我们班的孙某某同学有幸获奖，下面请他讲讲自己的礼仪故事吧。

唐某某：

主持人：他的好朋友陈某某为了庆祝他获得礼仪之星，特地写了一幅书法作品以示祝贺。

主持人：是的，那我们就将这幅珍贵的墨宝作为奖品送给孙某某同学吧。下面有请辅导员张老师为孙某某颁奖并致颁奖词。

辅导员：

主持人女：希望我们大家以孙某某为榜样，争做一名礼仪少年。

（二）心愿墙

主持人男：队员们，俗话说：播种一种行为，就收获一种习惯；

主持人女：播种一种习惯，就收获一种命运。

主持人合：让我们行动起来，用礼仪沟通心灵，让文明变成行动！

主持人男：请举起右手，让我们一起宣誓：

向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园！

主持人女：每位队员的手中都有一张空白的文明卡，请将你对自己的祝愿写在这张文明卡上，以此为起点，时刻提醒自己做一名礼仪少年。

主持人女：现在，请队员们有序地将自己的文明卡贴在前面的KT板上。

四、辅导员寄语

主持人男：最后请辅导员张老师讲话，大家欢迎！

辅导员：队员们，今天的《寻找礼仪之星》主题队会开得非常成功。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，文明行为，贵在实践，贵在坚持。我相信，通过今天的主题队会，你们一定会让文明礼仪之花开放到校园的每一个角落；开放到每一个家庭；开放到祖国大地。我更相信，在未来，我们会涌现出无数个像孙某某同学这样的礼仪之星！

【结束仪式】

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