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会计教学设计

专业名称

会计



课程名称

会计综合模拟实训

参赛作品题目

填制和审核记账凭证



课 时

2课时

教学对象

会计专业学生



一、选题价值



1.本课题源于职业教育课程改革的重要方向理实一体化教学

《新编会计基础与实务一体化课程》本课题的开发是基于教学环境对会计专业建设的影响，提升所培养人才的综合素质和专业技能。

2.选题在中职会计专业人才培养体系中具有重要地位

填制和审核记账凭证选自面向中职会计专业开设的理实一体化课程会计综合模拟实训专业核心课程《新编会计基础与实务一体化课程》，课程内容包括：前导知识、设置会计科目和账户、借贷记账法、填制和审核会计凭证、设置和登记会计账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表，本课是“填制和审核会计凭证”中的一部分内容。

3.本课题内容是会计职业岗位对技术技能人才的基本技能要求之一，是会计职业人才必备的专业技能

（1）本课题是会计进行账务处理的基本技能

（2）本课题是连接填制和审核原始凭证，设置和登记账簿的中间环节



二、学习目标



知识目标：

1.熟悉记账凭证的内容、填制要求、审核；

2.掌握记账凭证的填制方法，并能正确填制记账凭证。

技能目标：

1.通过“雨课堂”微信公众号，查看手机课件，观看慕课视频进行提前学习，做习题的方式，培养学生自主学习的能力；

2.通过课堂组内、组间审核，培养学生合作学习、探究学习的能力。

情感目标：

1.提高学生的学习兴趣；

2.培养学生积极向上的学习态度；

3.培养学生严谨务实的工作态度。



三、学习内容



本课的学习内容是“填制和审核记账凭证”的内容。

学生通过手机“雨课堂”微信公众号查看手机课件，提前学习课程知识，对不懂的知识点予以标记或评论，教师通过手机端查看学生预习情况，针对学生标注和评论的不懂的知识点，确定重难点如下：

教学重点：

1.能够正确的填制通用记账凭证，保证所填项目不漏填、不错填；

2.能够正确的审核所填通用记账凭证。

教学难点：

1.能够根据经济业务分析判断，选择正确的专用记账凭证（收款凭证、付款凭证、转账凭证）进行填制，保证所填项目不漏填、不错填；

2.能够正确的审核所填的专用记账凭证。



四、学习资源



1.课前资源

（1）“雨课堂”微信公众号智慧课堂平台

（2）慕课视频

（3）参考网站资源

中国大学MOOC：https://doc.001pp.com/

网易公开课：https://open.163.com/

（4）组建班级的“雨课堂”微信学习交流群

2.课堂资源

（1）硬件资源

教师机、学生机、网络环境、投影屏幕、小组式学习桌、智能手机、记账凭证

（2）软件资源

(“雨课堂”微信公众号智慧课堂平台

(教师PPT、慕课视频

(极域电子教室V4专业版

④《新编会计基础与实务一体化教程》教材

⑤学生评价表





五、教学实施过程



教学环节

教学内容

学生活动

教师活动

教学手段

教学方法



课前

手机课件“填制和审核记账凭证”

学生通过手机微信“雨课堂”，查看手机课件，观看慕课视频，提前学习本节课内容，对不懂的知识点进行标注和评论，完成学习后，及时的完成配套习题，检查自己的预习情况；

学生亦可通过在线学习，如中国大学MOOC，网易公开课，进行新知识的学习

1.利用“雨课堂”智慧教学微信公众号平台，将本节课内容制作成手机课件，插入有名师讲解的慕课视频，并上传至“雨课堂”平台，供学生查阅；

2.通过手机微信“雨课堂”，查 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ；

5、小组组长及同学给我的评价是__________________________________；

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6、关于这节课,我有自己的一些想法,希望老师和同学知道或分享的是

____ ___；

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