以下为《课堂评价与反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《毛广安课堂评价与分析》

--中班体育《快乐的小螃蟹》

一、教学设计：

根据中班孩子年龄的发展特征，通过学习螃蟹走路，进而引发幼儿思考运球方式，来达到锻炼孩子的平衡能力以及培养孩子的合作精神。

二、课堂讲授：

活动目标：

1.学习双人合作用身体夹球侧身走，发展幼儿的平衡能力。

2.培养幼儿的合作精神，并鼓励幼儿积极参加体育活动。

活动准备：

1.物质准备：贴有红、黄、蓝螃蟹图片筐各两个，蓝球、塑胶场地。?

2.经验准备：幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。

活动过程：

（一）导入部分

谈话方式进行热身运动

师：小朋友们看我的手指头，一起来回答我分别竖起了几根手指头（教师分别竖起了1、2、3根手指头）。

师：那我们来做个热身运动，当我数到1的时候，小朋友们都坐下，数到2的时候就站起来，数到3的时候就 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。??

（三）结束部分：自然结束！???

师：小螃蟹们，你们可真棒，运了这么久篮球，身体都累了，我们放松身体，让身体舒服一些！??

听螃蟹歌伴奏，跟着老师做放松运动。

三、课后反思

首先本节课的选材非常好，适合中班孩子年龄段的特点，而且是在户外进行，能够激发幼儿的兴趣，整个活动下来，效果还是不错的，中间过渡也很好，教师和孩子之间互动很多，但是其中有一个环节就是，教师刚把球发给每个孩子手中，意图是想让孩子想办法如何将球快速运回洞里去，幼儿根本还没来得及想办法，教师又叫把球收回了，因此，幼儿失去了亲身体验，凭空想象对中班孩子来说比较困难，还有就是这节课上完，超时了，中班一节集体教学课，应该把握在20分钟左右，而这节课上下来都超过半个小时了，教师没把握好时间，在以后的教学过程中，还需加强。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《课堂评价与反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。