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高中语文选择性必修上册第二单元检测（基础卷）

时间：120分钟 分值：120分

选择题（15分）

1．下列各句中，不含有通假字的一项是 (　　)（3分）

A．任重而道远

B．当察乱何自起

C．曰余食赘行

D．宋人有善为不龟手之药者

2．下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是(　　)(3分)

A．知足者富，强行者有志

B．无辞让之心，非人也

C．一日克己复礼

D．小子何莫某某《诗》

3．下列句子中加点的词语，没有活用的一项是(　　)(3分)

A．大败越人，裂地而封某某

B．我树之成而实五石

C．见贤思齐焉

D．故亏父而自利

4．下列各句中句式与其他三项不同的一项是(　　)（3分）

A．敏于事而慎于言

B．在止于至善

C．合抱之木，生于毫末

D．则所用之异也

5．下列关于文化常识的表述，不正确的一项是(　　)（3分）

A．孔门十哲，指的是孔子门下最优秀的十位学生，颜渊和子贡就是其中的两位。

B．诸子百家是对春秋、战国、秦汉时期各种学术派别的总称，如儒家、道家、墨家等。

C．“夫子固拙于用大矣”中的“夫子”是对人的尊称。古代尊称男子或者称学者、老师也可用“夫子”。

D．“诸侯之相攻国者”中的“诸侯”，是古代中央政权分封的各国国君的统称，他们名义上要服从王某某。

二、名篇名句默写（6分）

6．根据情景，默写相关的句子。(6分)

（1）《十二章》中，“ ， ”，阐述了君子和小人的义利观，指出君子看重的是道义，小人看重的是利益。

（2）《大学之道》中指出无论是天子还是平民，都应以修身为做人处世的根本的句子是：“ ， 。”

（3）荀子在《劝学》中讲“不积跬步，无以至千里”，《四章》中与之意义相似的句子是“ ， 。”

三、文言文阅读（39分）

（一）课内阅读（本题共4小题，19分）

阅读《人皆有不忍之心》，完成7～10题。

孟某某：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者：今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于某某，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。”

7．下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A．皆有怵惕恻隐之心 怵惕：恐惧。

B．非所以内交于孺子之父母也 内：同“纳”，结交。

C．非所以要誉于乡党朋友也 要：通“徼”，求取。

D．若火之始然，泉之始达 然：……的样子。

8．下列句中加点的“之”的意义和用法，与例句相同的一项是（ ）（3分）

例句:人之有是四端也

A．若火之始然,泉之始达

B．知皆扩而充之矣

C．人皆有不忍人之心

D．治天下可运之掌上

9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A．孟子从人性的前提推导政治，从人人都有“不忍人之心”的仁心推导仁政，突出仁政应该是天经地义的。

B．孟子提出的“人皆有不忍人之心”是对孔子关于“人性”思想的进一步发展。尤其在此基础上提出的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 里溯源,乾坤交汇,日月异彩。

一曲红楼演绎千百人生，一部《论语》足以贯彻万千文明，这就是经典的力量。

流年，有人说睁眼便是万年，《论语》说，流年，是时光在世界中重叠的弦，其韵律，是一个世界，乃至整个宇宙不变的规律。

我们,正在细数着那些捉摸不透的法则。

总有一天,我们,又会重新找回那本曾经的经典,就是那本指引着人类寻找它的经典。

当一个人了解到他属于这个世界,他应该读《论语》；当一个人认识到他不属于这个世界,他仍应该读《论语》。

读的是先哲的精华,也是我们一直以来遵循的法则,一直以来试图弄清楚的人生。

流年,三生有幸,我宁愿重叠在几千年前的那本经典上,一直延伸至未来。

叠年三幸,三生有幸！

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