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部编版道德与法治三年级下册 5 我的家在这里 第二课时 教学设计

课题

我家在这里

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

三年级



学习

目标

1、情感态度与价值观目标：树立主人翁意识，增强社会责任感，自觉参与社区建设。

2、能力目标：能够通过自己的方式、以力所能及的行动参与社区建设。

3、知识目标：了解社区的不足，参与改善社区环境，努力为社区添光彩。



重点

能够通过自己的方式、以力所能及的行动参与社区建设。



难点

增强责任感，做社区小主人。



教学过程



教学环节

教师活动

学生活动

设计意图



导入新课

播放视频《XX”最美社区“评选》



视频导入。



讲授新课

提问：假如在全国开展一个最美社区评选大赛，你被邀请当评委，你觉得要符合哪些条件才能够参选全国最美社区呢？

学生思考回答，老师以思维导图的形式进行归纳。

提问：以你的标准，你所在的社区能够榜上有名吗？请你找一找，还有哪些不够好的地方。

DV现场：请你带我们到你的社区去看一看，还有哪些不足的、需要改进的地方吧！

温馨提示 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 你可以增添怎样的光彩呢？想一想，说一说，看看你有什么好主意。

社区改造大行动：请你“我能做点什么”和“我是社区小主人”两个环节中想到的好点子中，选取你认为可行的方案，利用课余时间，***能及的贡献吧！



思考、归纳。

展示图片或描述。

抢答。

思考、讨论。

思考。



通过视频引出问题思考，怎样的社区才算是全国最美社区呢？通过讨论对全国最美社区的标准进行确定，然后对比自己的社区，找不足。找出不足以后再引导学生思考要怎样才能改进这些不足。

我们参与社区建设，不仅是可以改进自己的社区，还可以为自己的社区锦上添花。引导学生思考，如何让自己的社区变得更好。



课堂小结

我们每一个人的家，都在村庄（社区）里，我们都希望我们所生活的“家”是一个和乐融融、互爱互助的大家庭。美好和谐的村庄（社区）是靠我们每个人去努力建设的，让我们一起共建和谐美好的“家”吧！



总结提升



板书

我能做点什么

1、改善社区现状

2、我为社区添光彩









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