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百度文库最新《A3微课程设计与制作》总结 

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最新《A3微课程设计与制作》总结

 /《A3微课程设计与制作》总结  这次有机会参加信息技术能力培训，我学到了许多东西。其中微课程的制作给我留下深刻印象。通过在听老师讲课，在看课件，我受益匪浅。各位指导老师的循循善诱、娓娓道来如春风化雨，滋润着我们焦渴的心田，让我饱尝精神大餐。下面总结几点：  “微课程”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。  一是选题，微课程重在解决疑难，突出的应该是个性问题，是教学的某个环节，是教学中的难点突破，课后的习题讲解。微课程的作用是解惑，而不应该是授业。我选的是《周长》，确定了主题后就要搜集材料了。  接着是撰写教案，虽然是微课程，教案中的环节也要详细，条理要清析。必要的是课题、学科、适应年级、学生的认知起点、作品分析、基本流程都是要齐全的，在教学流程设计时参考教学用书，不能“拿来主义”，要有自己的见解，有思想、有价值、有创新，真正起到解惑的作用。  内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 本问题、单元问题和核心问题，灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。  8 、每一个微课程结束时要有一个简短的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，强调重点和难点。 

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