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信息技术第一讲--课堂安排

亲爱的同学们，大家下午好！

在线学习期间，信息技术课程模式为“微课学习+在线互动”。今天我们一起来学习信息技术第一课的内容--《互联网技术在新型冠状病毒战“疫”中的应用场景》。

1、课前准备：手机/电脑；

2、课堂学习过程：

（1）任务1--微课学习：点开老师发的链接，观看微课视频--《互联网技术在新型冠状病毒战“疫”中的应用场景》。（时长：15min）

（2）任务2--UMU平台注册及课堂签到：观看视频结束后，请进入UMU平台进行注册和签到。（时长：15min）

①方式一：使用电脑的同学可以通过该链接进入UMU平台：https://m.umu.cn/course/?groupId=***&sKey=c06cd6d2fb7c916a2bcb1d843ce1828b

②方式二：使用手机的同学可通过扫码进入：

（注：手机号码或邮箱均可注册UMU平台）

（3）任务3--课堂讨论及 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 _from=qqf

观看微课视频--《互联网技术在新型冠状病毒战“疫”中的应用场景》。(时长：12min)

任务2--UMU平台注册、签到：请先进入UMU平台：https://m.umu.cn/course/?groupId=***&sKey=c06cd6d2fb7c916a2bcb1d843ce1828b

通过该链接进入UMU平台，点击右上角“登录”按钮进入注册界面，进行注册。

（3）任务3--课堂讨论及作业：进入UMU平台签到结束后，请完成课程中的课堂互动。 (时长： 15min，该过程可以不必一直看屏幕思考问题后再在平台上提交作业）

1、通过本节课的学习，请简单概括你了解到的互联网技术应用于科技抗“疫”的场景，并指出你认为的最震惊的技术！（字数限制：50-100字）

2、发挥你的脑洞，你认为还有哪些技术可以应用于肺炎战“疫”中，或者对于科技抗“疫”还有哪些应用场景？（字数限制：50-100字）

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1. 利用信息技术进行课堂导入的有效方法
2. 教师信息技术应用能力提升计划
3. A5技术支持的课堂讲授提升总结
4. A1技术支持的测验与练习
5. 信息技术2.0研修计划
6. 追寻语言学用高效课堂
7. A3微课课程设计与制作的总结
8. 教师研修计划
9. 学本课堂评价量表1
10. 教师专业化学习心得体会
11. 信息技术应用培训感悟
12. 让学生成为课堂学习的主人征文
13. 教师个人总结
14. 如何合理运用信息技术手段提高课堂教学效率

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