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第一章 学前教育及其发展（客观题） 第一节 学前教育的内涵（客观题、名词解释） 1. 广义的学前教育 凡是能够影响和促进儿童身体成长和认知、情感、意志、性格和行为等方面 发展的活动。（生理和心理） 2. 狭义的学前教育 学前教育工作者整合儿童周围的资源，对 0~6 岁年龄的儿童发展施以有目 的、有计划、有系统的影响活动。 （二者区分：主体范围） （客观题） 早期教育（0-3 岁） 学前教育（0-6 岁） 幼儿教育（3-6、7 岁） 幼儿园是对 3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是基础教 育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。 ——《幼儿园工作规程》 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 ——《幼儿园教育指导纲要（试行）》 问题：1、什么是学前教育？ 从广义、狭义两方面作答 2、什么是幼儿园？ 从《幼儿园工作规程》作答 第二节 学前教育机构的产生与发展 （一）早期的学前教育机构类型 1、最早的幼教机构：1816 年，英国空想社会主义者欧文在苏格兰的纽兰纳克创 办了“幼儿学校”。它是世界上第一个学前教育机构。 性格形*** 2、日托中心：1844 年，第一个日托中心在巴黎开设。目的是保护婴幼儿的身体 健康，防止死亡。 3、托儿所：第一个托儿所是由麦克米伦姐妹于 1911 年在英国建立的。 4、幼儿园：1837 年，福禄贝尔在德国勃兰根堡开办了一所招收 3-7 岁儿童的教 育机构，1840 年命名为“幼儿园”，世界上第一个幼儿园诞生了，是世界上第一个 真正意义上的学前教育机构。 问题：1、（选择题）第一个幼儿园是在哪一年诞生的？ 1840 年 易错解释：1837 年，还没有出现幼儿园这个名字。 2、世界上第一个学前教育机构是什么？ 欧文的幼儿学校 世界上第一个真正意义上学前教育机构是什么？ 福禄贝尔幼儿园 （二）我国的第一所幼儿园的诞生 我国最早的幼儿教育机构创立于清末新政时期 章程 颁布时间 学制 地位 《钦定学堂章程》 1902 年 壬寅学制 中国近代由国家颁布的第一个规定学制系 统的文件 《奏定学堂章程》 1904 年 癸卯学制 中国近代由中央政府颁布并首次得到实施 的全国熊法定学制，是我国近代学前教育 的第一个法规。 口诀：人（壬）颁布，鬼（癸）实施 问题：我国 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 上 第 一个幼儿园诞生了，是世界 上第 一 个真正意义上的学前教育机构。 《蒙台梭利教学法》《 童 年的秘密》 《有吸引力的心智》 《发现儿童》《教育人 类 学》 1907 年在罗马创设“儿童之 家”， 招 收 3~6 岁的幼儿 《母育学校》《世界图解》 第一个专门对学前教育提出 了深 刻 认识并有系统论述的人 《教育漫话》 《爱弥儿》 《论人类不平等的起源和 基础》《社会契约论》 杜威 陶行知 陈某某 果法” 4.提出“否定教育”的 观 点 口诀：卢梭爱自然儿童 主张实用主义思想 1.提倡以儿童为中心 2.教育即生长 ，教 育即 生活，教育即经验的改 造 3.提出以经验 为基 础的 课程——做中学 口诀：彭（童）于（育） 晏（验） 主张 1.推行生活教 育、 大众 教育 2.创立了生活 教育 理论 和教学做合一的教育 方法 3. 建 立 合 适 中 国 国 情 的、省钱的、平民的幼 儿园 ①农村幼儿教育事业 的开拓者 ②重视幼儿教育 ③生活是教育的中心 ④教学做合一的教育 方法 ⑤解放儿童的创造力 （头脑、双手、眼睛、 嘴、空间、时间） 口诀：重农创一生 主张 “中国的 福 禄 贝 1.“活教育”理论 尔” “中国的幼 2.探索中国化、平民化、 儿园之父” “儿 科 学 化 的 幼 儿 教 育 之 童教育的圣人” 路 ①反对半殖民地半封 建的幼儿教育，提倡适 合中国国情的中国化 幼儿教育 ②反对死教育，提倡活 教育 ③幼儿园课程理论 《我的教育信条》《儿 童 与课程》《学校与社会》 《儿童心理学之研究 》 《家庭教育》《我们的 主 张》 1927 年，在*_**国 第一所乡村幼儿园——南 京燕 子矶幼稚园 1.1923 年创办了我国最早 的幼儿 教 育实验中心——XXXX幼稚园 2.1940 年，创办了我国第 一所公 立 实验幼稚师范学校——江西 省立 幼 师 张某某 ④重视幼儿园与家庭 的合租 口诀：12345 （1 个理论 2 个学校 3 大目标 4 点思想 5 指活 动） 主张行为课程论 1.幼稚园行为 课程 的组 织 2.幼稚园行为 课程 的教 学方法——单元教学 3.论幼稚师范 的见 习和 实习 “南陈北张” 《幼儿教育新论》《中 国 1918 年在XX创办星荫幼稚园 幼稚园课程研究》 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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