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上海财经大学在线开放课程建设与运行管理办法（试行） 为贯彻落实《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的 意见》（教高[2015]3 号），不断探索基于新技术的教育教学模式改革，推动 信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源应用与共享,鼓励和支持 师生员工积极参与建设优质的大规模在线开放课程,特制定本办法。 一、目标与任务 以促进教育教学观念转变，引领教学内容和教学方法改革，推动优质课 程教学资源通过现代信息技术手段共建共享为目标，以通识课、学科共同课 和量大面广的专业课为重点开展建设，培养学生自主学习能力，提高人才培 养质量。以国家精品课程为代表、上海市级和校级精品课程为基础，通过项 目立项评审形式建设一批精品在线开放课程。到 2020 年，建设 50 门左右校 级在线开放课程，并争取遴选优质课程申报市级和国家级精品在线开放课程。 二、组织与实施 学校负责在线开放课程整体规划，指导和组织课程建设和运行。学院按 照学校规划***课程建设计划，向学校申报课程，确保课程教学质量。 课程团队负责课程建设与应用、资源丰富与管理。教务处课程与教材建设科 负责课程建设，组织课程立项及结项评审，使之符合课程上线标准，教务管 理科负责课程上线后运行及工作量的认定等。教育技术中心对在线开放课程 建设提供必要的技术支持。 三、建设与应用 （一）申报条件 申报课程必须是列入学校课程建设计划的本科课程，原则上要求是通识 课、学科共同课和量大面广的专业课（含创新创业课程等）。课程负责人为本 校专职教师，具有副高及以上职称，具有创新精神和丰富教学经验，教学方 法科学、教学效果好，得到广大学生、同行教师和专家以及行业企业专家的 好评和认可，在同类课程中具有一定的影响力。课程建设团队结构合理，人 员稳定，素质优良。 （二）建设要求 课程负责人（团队）应立足以往的课程教学实践，充分借鉴和发挥现代 信息技术在教学活动上的特点和优势，加强在线课程建设方案综合设计，形 成较为完善的在线学习与课堂教学相结合实施方案，包括：重构课程教学大 纲，精心准备素材，围绕所涵盖的基本知识点制作教学视频（每个以不超过 15 分钟为宜），基于教学视频设计系列学习任务，提供多媒体资源（电子图 书、 图片、视频、PPT 等），设计和加强在线或线下主题讨论，通过完整的 学习任务管理环节设计、驱动学生系统地完成课程学习任务。其中，在线学 习资源（教学视频）以提供课程的基本内容知识为主，在线讨论、线下答疑 指导等重在针对学生学习的难点、课程知识应用展开，形成在线学习与在线 讨论、线下指导有机衔接、充分互动的学习系统。 课程需按照学分数和教学安排制作相应的视频长度,每门课程视频总长 度=在线总学时*25 分钟（文科）/20 分钟（理科），在线总学时=总学分数*16见面课学时。建设完成后选择在中国大学慕课、学堂在线、好大学在线、智 慧树等全国性公开课程平台上线，实施在线教学。 （三）教学要求 1.教学形式 课程可根据不同教学要求采取相应的教学模式。主要包括：以学生在线 自主学习为主的教学模式；课程教学与在线教学紧密结合的混合式教学模式； 以课堂教学为主，以在线教学为辅助的教学模式。课程应该设计足够的、高 质量的讨论主题引导学生讨论，对学生在线提出问题要及时给予回复。 2. 成绩认定 课程考试可采取在线考试或线下考试的方式，学校承认校内开设在线开 放课程的有效成绩。在保证教学质量的前提下，***开展在线学习、在 线学习与课堂教学相结合等多种方式的课程成绩认定。课程成绩由在线学习 成绩、见面课（研讨 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 面向校 外学生使用两个学期及以上，可按照相应等级的精品课程标准给予成果认定， 具体参照《**_*法》（校发〔2015〕39 号）。 4. 助教配备：授课教师根据在线课程教学需要选聘在线教学助教，每 门课程的助教酬金以 600 元/学分/学期为标准计算，经***统一发放。 （二） 知识产权管理 凡申报在线开放课程建设的课程，全部教学资源必须具有清晰的知识产 权，不存在侵犯其他公民、法人或其他组织的知识产权等问题。教师按照学 校要求开展课程建设，所建的课程知识产权归学校与教师共同所有，未经学 校允许不得私自在平台开课。 五、附则 本办法自发布之日起实行，由教务处负责解释。 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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