以下为《幼儿园弟子规国学教案20篇 8》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

这是幼儿园弟子规国学教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

/

幼儿园弟子规国学教案20篇第1部分

教学目标:诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;培养热爱祖国文化的情感.

教学重点:采用各种方法诵读《弟子规》,演译《弟子规》,领悟《弟子规》的内涵.

教学难点:引导学生批判性的对待古典文化,汲取精华,去其糟粕,培养学生初步的辩证思想.

教学过程:

一、启发谈话,导入新课.

同学们我们的中华民族具有悠久的历史,灿烂的文化.你们知道的经典性的诗文有哪些呢?

(出示课件:《三字经》《千字文》《论语》《弟子规》四大名著《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》等图片)

今天我们学习《弟子规.》你们猜猜"弟子规"是讲什么的呢?

二、自由诵读、整体感悟.

1、读一读,想一想,《弟子规》主要的内容有哪些?是什么意思?

(板书:孝、涕、谨、信、爱、仁、学文.)

2、背一背,唱一唱.原文是怎样介绍这些内容的?

3、学生或读、或背、或唱、或演.

4、提示:在这些内容中,作者为什么把"学文"放在后面呢?难道学习文化知识不重要吗?

二、交流方法 展示成果.

1、同学们运用了那些方法学习《弟子规》?

(随机板书:唱、诵、舞、讲、画、演)

2、请自由组合,一起商量商量,准备表演.

3、学生交流、准备.

4、展示成果:

要求:(1)告诉大家,展示的形式;(2)选择这个内容的理由;(3)其他同学观看是虚心学习.

表演(老师相机评价,点拨,)

5、小结:我们班同学真是多才多艺,学习方法很巧妙,很有趣.例如:把其中的一段话改编成一个小品,唱拍手歌;画一幅画;编舞蹈等等.希望同学们在今后的学习中,也能用上这些有趣的方法,还可以创造更多的新方法,使我们的学习更加有趣.

同学们欣赏了古腔古韵的《弟子规》,有什么感想和启发吗?

帮助学生总结:

(1) 学会做人;(2)促进语文学习;(3)取其精华、取其糟粕.

三、课堂拓展 深化认识.

1、老师推荐名句:(课件显示)

(1)、温故而知新,可以为师矣.

(2)、学而不思则罔,思而不学则殆.

(3)敏而好学,不耻下问.

(4)知之者不如好知者,好知者不如乐知者.

(5)吾日三醒吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习某某?

2、学生带读,然后齐某某.

3、老师介绍:古代的"忠""孝""仁""义"等思想在现代社会仍然被人们所推崇.湖北有一个退休工作人员编写了一本新《家训》受到家长、老师以及同学们的喜爱.

课件显示:羊有跪乳之恩,鸭有反哺之情,孝也!

蜜蜂职责分明,大雁飞行有序,礼也!

鸡非定时不鸣,燕飞春社不至,信也!

鹿得草而寻群,蚁得食而报众,义也!

蜘蛛结网而食,鹦鹉学舌而语,智也!

诸物本无知,却具天性美德,

人为万物之灵,立身处世,岂肯愧对于物?

4、最后老师给大家一些寄语:(课件显示)

忠心献给祖国,孝心献给父母,爱心献给社会,诚心献给伙伴,上进心留给自己.

1、总结:同学们,中国古代的经典文化,经历历史风雨的洗礼,仍然流传至今,必然有它存在的原因.同学们在以后的课外阅读中,多接触一些古诗文,并且做到学以致用、古为今用.那样,不仅会获得无穷的乐趣,积淀深厚的国学文化底蕴,而且一定会像《弟子规》最后几句所说的"勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致."

板书:走进《弟子规》

孝、悌、谨、信、爱、仁、学文

取其精华、去其糟粕

幼儿园弟子规国学教案20篇第2部分

　　一、教学内容：

　　尊长前 声要低 低不闻 却非宜

　　进必趋 退必迟 问起对 视勿移

　　二、教材分析：

　　此部分是“入则孝，出则悌”中的两句话。从和长辈交谈 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学生自读自悟提供了重要的课程资源。拓展结合生活，联系实际揭示了课文内容的现实意义，又为学生的思考提供了广阔的空间。故事《孟信卖牛》以生动的事例诠释“只有自己做到真诚守信，才会赢得众人的信任、尊重。”这一道德修养与道德智慧，体现出《弟子规》行为准则的道德素养与道德智慧的统一。

二、教学目标

1、读中习某某，引导学生字正腔圆地诵读文本，对八句韵文做到熟读成诵，诵读成韵。

2、读中感悟，结合释文与故事读中理解“信”的行为要求，从传统文明的行为准则中感悟传统道德行为对人积极影响。

3、学中反思，紧扣拓展，借助情境，学会以课文的处事准则，反思自己的行为得失，并能自觉地运用传统文明准则指导自己的生活实践。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《幼儿园弟子规国学教案20篇 8》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。