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《枫桥夜泊》反思三

本次教学中，我在教学时通过朗读、揣摩、想象、感悟，领会诗人的情感，倾听他们心里深处的声音。从开始的初读，有节奏地读、有韵味地读、到品读、赏读、想象读。在读中升华情感，特别是 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 发学生内心的情感。

教学过程中，我让他们激励想象力，为了更好地体会作者此时的情感。我将作者此时的状况与心中家乡形成鲜明的对比，让学生畅所欲言。作者的愁苦、思乡之情很自然从学生口中流露出来了。

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