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部编版道德与法治五年级上册

第六课我们神圣的国土

[教学内容]

《我们神圣的国土》-课包含”辽阔的国土”“好山好水好风光” ”- 方某某-方生活”三个框题，

对应课程标准内容:知道我国的地理位置、领土面积、 海陆疆域、行政区划。知道台湾是我国不可分割的

一部分。

第一课时

[教学目标]

1.了解我国的位置和疆域，了解我国的行政区划。感受祖国的辽阔。

2.知道台湾是我国领土不可分割的一部分,体会祖国的每一寸对土地都神圣不可侵犯。

[教学过程]

-.导入

呈现中国地图,再呈现世界地图,让学生找中国所在位置。

这节课我们就来探讨《神圣的国土》。

二、辽阔的土地

(一)活动:说一说.

1.问:关于我们的祖国国土,你们想了解哪些信息?

小结:我们的祖国位于亚洲的东、太平洋的西岸,陆地面积960多万平方千米,仅次于俄罗斯咖拿

大,是世界上面积第三大的国家。

2.阅读P44《中国在世界的位置》-图你会发现,我国的陆地面积与欧洲差不多, 在生活种,我们也可以感受到我国面积之大。用-种你喜欢的方式,说一说祖国疆域的辽阔吧!

3.结合课前资料的搜集,生用自己喜欢的方式说一说祖国疆域的辽阔。

(1)诗歌(2)数据(3)旅游经历(4 )其他方式

(二)活动:找- -找

1.阅读P45《中国的疆域》图,找一找我国有哪些陆上邻国?

2.有哪些国家与我国隔海相望?

3.再找一找我国大陆濒临的四大海域和我国的台湾岛。

4.阅读了《中国疆域图》你有什么感受?

5.小结:我国是个海陆兼备的国家,在祖国大陆的冬眠,自北向南,渤海、黄海、东海、南海四海相

连。我国近海岛屿众多,台湾岛是我国第一大岛。

(三)行政区划

我国现有23个省, 5个自治区, 4个直辖市, 2个特别行政区、北京是中华人民共和国的首都。

1阅读P46阅读角。

2.阅读P46《中国省级行政区划》图,看看我国都有哪些省?

3.找找我国的自治区、直辖市和特别行政区 。

4.你和家人的出生地是什么地方?在图中找出来,并与同学交流。

5.台湾省

学生结合课前资料的搜集,谈-谈对台湾的了解。

(1 )美丽风光(明某某、*_**

(2)民风民情(3 )民族英雄郑成功收复台湾

(4 )其他资料

师小结:台湾自古以来是我国领土可分割的一部分。

三、课堂总结

幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间,我们世世代代在这片土地上生息、繁

衍，祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。

第二课时

[教学目标]

1.了解我国多样的地形。

2.感受我国的山水之美,爱护世界自然遗产。

3.爱护自然,爱护文化遗产,文明旅游。

[教学过程]

-、导入

1.复习上一节课内容。

2.PPT播放祖国名大川美景图片,生欣赏祖国美景图。

3.导入新课一 《我们神圣的国土一 好山好水好风光》

二、好山好水好风光

1.阅读P48《中国地形》,找找我国的主要山脉和大奖大河 ,看看它们都分布在哪里?

2.看看我们居住的地方有没有山脉、河流,说说它们的名字。

3.小结:我国有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原,有群山环抱的盆地和一无际的平原,还有高低起伏的丘陵和纵横交错的江河湖泊。祖国的大好河山就像一幅山水花卷,文喊着中华民族丰富的文化韵

味。

4.祖国美景大家赏

(1)图1 :黄山。

生听录音介绍

(2)图2:y饶脸⊥计?/p>

看文字介绍

(3)图3 :黄河上游

学生说自己了解的情况。

(4)视频1 :长江山峡

生聆听介绍

5.问:想-想,为什么长江和黄河都是自西向东流向大海?

6.小组合作交流.

在节假日时,同学们跟随爸爸妈妈外出旅行,请说-说去过哪些地方,哪个景观给你留下 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 住环境。

(三)不同的衣食住行

1.根据课前的资料搜集,请大家说-说家乡的衣食住行与当地的自然环境有什么关系?选择-种方式

展示家乡的生活特色。

方式: PPT展示、片文字介绍、歌曲、舞蹈、实物等。

2.学生代表上台展示介绍。

3.小结:-方某某养-人,不同地区人们的生活方式有着很大的差异。

4.不同的地区有不同的生活?式,在交往之中需要注意什么?

5.小结:不同地区之间的交往随着时代的发展越来越多,需要人们不断增加了 解,相互尊重彼此的生

活翻俗。

三、课堂总结

1.生谈收获

2.师总结:祖国的国土辽阔,地形复杂,气候复杂,不同的自然环境造就了人们不同的生产和生活?

式,增加了解,重差异。

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