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《擦黑板和整理讲桌》教案

环节一 谈话导入

师情景谈话导入：老师每天上课都会用到教室里的黑板和讲桌，需及时擦干净、整理好。同学们，你们知道怎样擦黑和整理讲桌吗?今天，我们就一起来学习一下！

师板书课题。

设计意图：通过创设情景，谈话，这样逐步导入课题。这样设计有助于学生快速聚焦劳动教育主题，激发大家对擦黑板和整理讲桌这个劳动项目的探索实践兴趣。

环节二 学习擦黑板和整理讲桌的方法

1.师播放提前录制的视频或用课件依次出示擦黑板和整理讲桌的方法、步骤图片。师逐步操作演示。学生观察。

2.师提问：怎样擦黑板和整理讲桌呢？

（1）生小组内交流分享。

（2）生跟老师学习擦黑板和整理讲桌的方法：（师依次板书在黑板上）。

◇一起擦黑板

①用清水浸湿抹布，拧至半干。

提示：抹布不要太湿，以免擦黑板的时候往下滴水。

②将抹布叠成方块，顺着黑板上的字迹擦。够不着的地方可以站在椅子上擦。

安全提示：站在椅子上时要注意安全，请同学扶着椅子，防止摔倒。

③清洗抹布，把整个黑板擦一遍。

④黑板的凹槽也要 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 价。

3.比一比，看看自己的评价和同学、老师的评价是否一致。再比较一下，看看自己哪个方面做的最好，哪个方面做得最差。找出差的原因，为今后改进提供方向。

设计意图：通过三方的评价，学生能知道自己的劳动教育目的能否实现。看看自己差在哪里，然后再改正。

环节五、分享劳动体会

1.师：请同学们写一写自己在学习擦黑板和整理讲桌的过程中，都有哪些心得和体会。

2.生小组内交流。

设计意图：通过分享，关注学生劳动过程中的体验和感悟，引导学生感受劳动的艰辛和收获的快乐，增强获得感、成就感、荣誉感。

环节六、拓展园地：值日我当家，卫生你我他

1.师：我们的班级是一个大家庭，每个人都应当维护班集体的卫生。我们可以一起制订劳动值日表，每天安排一两位同学负责擦黑板和整理讲桌。希望每位同学都能成为关心集体、讲究卫生、热爱劳动的好孩子。2.生课后编排值日表实践。

设计意图：由擦黑板和整理讲桌的方法到当班级值日，维护班级集体卫生。学生积极参加更多的校园劳动。调动了学生劳动的积极性，培养学生热爱劳动的品质。

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