普通高中教育质量提升之我见

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普通高中教育质量提升之我见

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教育要完成提高民族素质的使命,必须提升教育质量,这已是当前我国教育界的共识这里所说的教育质量,指的是课堂概念中的质量,是对知识和基本技能的掌握程度:是符合些预定的标准或达到目标的程度:是在知识传递过程中,学生知识准备的充分程度和为后续学习提供准备的充分程度是学生个体的认识、情感、兴趣、特长、意志、品质等个性发展的程度。

那***的教育质量呢?以我之见:强化教师素质,优化教学过程,向教师要质量高素质的教师队伍,应该是精通教育理论,了解国内外教育发展动态,具有现代教育观念和开拓创新的精神,具备全方位的现代化教有能力和操作技巧,具备很高师德修养的教师表现在教育实上,就是有头脑,能教书,善育人,会科研,乐奉献。

加强教帅队伍建设,强化教帅主人意识。创新机制,不断完善现代化教管理制度,完善教师评价体系,制定并实施《***教师评价指导意见》,出台《XX普通高中教师管理制度》,建立《XX普通高中优秀教师专顶奖励基金》,用于普通高中师培训、课题研究、教科研奖励、教师各项竞赛获奖、期中期末统考及高考会考的优秀成果奖励。学习宜传身边优秀教师的典范,注重教师履责意识、表意识和爱生意识的培养,提但教师爱岗、爱业、爱生,打造团结、合作、奉献、创新的教师队伍,强化教师主人翁意

二)加强教师专业化发展,给教师飞翔的平台。问哪得清如许,唯有源头活水来。教师在教书育人的过程中,应不断学习专业知识,多方吸取他人经验,结合自己的实际,发挥自己的特长,才能达到“内圣外王”的境界。

1、培育骨干,打造一批有示范效应的名师。建立并完善骨干教师人才库,选拔一批培养对象,制定个性化专业成长规划,重点强化培训,逐步形成骨干教师的梯次培养结构。实施名师培养工程,成立并逐步扩大“县名师工作室”,办好“名师培训班”,制定《名师评定条例》,形成机制,搭平.建台,给教师以希望和动力。

2、引进人,高起点补充教师队伍数量。实施教育人才“引智工程”,吸引重点师范院校优秀毕业生任教。面向全市招聘优秀在职教师,特别对特级教师、具有高专业技术职称的市以上学科头人适时引进

3、全员培训,不断提高教师队伍的整体素质。制定实施《普通高中教师培训规划》,办好各级教科研培训班,X椙拷淌XXXXX目蒲心芰XXXXXV贫肚嗄杲淌XXXXX⒄构婊罚岢雠嘌勘辏笞龅?ldquo;三年成型,五年成才,八年成器”。改变现行的培训模式,注重教育实践,走进课堂,有条件的话分批去市内、省内名校等点学习,学习他们的教育理念、教育方法、课堂教学模式、教师的敬业精神,体验名校成功所付出的努力。紧紧围绕“实践为本,研训结合”的主题,构建以“教学沙龙”为平台,多种研训形式相结合的培训模式。

(三)加强人文关怀,提高教师幸福指数。上级部门应高度重视高中教师的稳定工作,高中教师的作息时间是朝7晚10,一周7天工作日,时间长、密度大、压力重。在充分理解教师辛苦付出的同时,努力提高教师的经济待遇,不断改善教师的工作和学习条件,组织丰富多彩的活动,充分调动和发挥教师工作的积极性和主动性。通过生日送鲜花蛋糕使教师们体会生活的和谐幸福;对负担重、有困难的教师适时、适当给予工作、生活上的照;关心教师的身心健康,安排教师旅行、教师心理健康讲座、体检等。提高教师幸福指数,使之有幸福感、安全感、亲切感、成就感,让教师在幸福快乐中工作和生活,才能使学生体会到快乐的教学氛围。

二、加强常规管理,创建育人校园,向校方要质量

苏姆林斯基曾经说过:没有一条富有诗意的感情和审美的清泉,就不可能有学生全面的智力发展。从某一角度说 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 比重应达到4%,国务院有关部门要制定相应的政策措施和实施步骤,认真加以落实。国务院总理温家宝5日向十0烊舜笪宕位嵋樽髡ぷ鞅XXXXX媸碧岢?2012年中央财政已按全国财政性教育经费支出占国内生产总值的4%编制预算,地方财政也要相应安排,确保实现这一目标。这意味着该目标自1993年提出以来我国有望首次实现这一承诺。

总之,在以“学生为本”的今天,学校要发展,民族的素质要提高,必须提高教育质量教育质量是学校赖以生存的基础和可持续发展的关键。改善办学条件,重构保障制度,更新教育理念,沉淀校园文化,使教师安心、甘心、舒心教,学生安心、用心、开心学,那么XX普通高中教育质量名列XX市前茅一定有希望。

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