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关于“个案”评审的说明

校本教研领导小组会同教育科研处，结合本期个案撰写对象和撰写要求，在发给各位评委的《评审须知》中提出了一、二、三等奖简要、粗略的评审标准。为使本次评审更具针对性、有效性，更好引导老师们学校研究性课程的开发实施，校本教研领导小组会同教科处通看了老师们本次上交的个案，并针对个案评审提出以下评审补充说明。

一、一等奖的把握

（一）评为一等奖的个案须同时满足下列三个要求：

1．故事内容合乎要求

本学期全校教师以研究性课程的开发与实施为研究对象撰写个案，故事内容必须来自于学校五大类研究性课程的开发与实施，原则高.上一高二教师写 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，评议应基于故事中的课堂等表现展开，两者关联紧密，逻辑清晰。

（二）以下个案不能评为一等奖

完全或几乎无故事的个案。由于本次文体要求是教学个案，因此文章内容应包含故事和评议两部分，完全或几乎无故事叙述的个案不能评为一等奖。

二、等外的把握

本次评审为基于核心问题开发实施的学校研究性课程教学个案，因此下列情形的个案评为等外。

1．研究对象完全不符合要求

未以学校五大类研究性课程为对象的个案，如完全以其他学校课程、其他学校教师课例为故事内容的应评为等外。

2．过分单薄的个案

完全或几乎无评议、过分单薄的个案评为等外。

2021年1月11日

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