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2A Module1 Unit1

【主题】Getting to know you—Eddie

【话题】Period 1: Eddie’s day

Period 2：Eddie’s way home

【教材及学情分析】

牛津英语2A的第一单元是有关人与人之间相互的认识及问候。学生在一年级的时候已经接触过基本的问候方式如：Good morning！Hello！ How are you?等。Module1 Unit1这是新学期的第一课，所要教授的4个新单某某morning, afternoon, evening, night中前两个已经学过，所以重点在evening和night的教授与区分上。但考虑到学生们刚刚进入新学期的学习状态，因此对于基准备课安排的学习量不大，设计的场景真实简单、易于理解，让学生在情境中进行对话练习，从而培养学生用英语与他人的交际能力。

【单元教学目标】

知识与技能：

通过文本的朗读，能朗读morning, afternoon, evening和night，并理解它们的音、形、意。

通过对于文本的理解，能会说Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night. 和How are you? I’m fine.等问候语, 并能用于日常交流。

通过拓展学习How are you?的其他答语，Very well. / Just so-so. / Not well. 等，能根据不同的感受在语境中恰当运用。

能诵读儿歌Apple & bag，感知儿歌的韵律感，体会字母a-/?/和b-/?/的发音规律。

通过与同伴之间相互打招呼，来增进彼此之间的感情，学会主动与人亲近，通过简单的问候交流，提升学习英语的兴趣。

【分课时教学目标】

Period 1

Period 2



语言知识

1. 能听、读、理解词汇morning, afternoon, evening和night。

2. 能听懂并用Good morning / afternoon / evening / night. 来和人打招呼。

2. 能区分evening和night，以及Good evening.和Good night.

1. 能理解并在语境中恰当运用句型 -- How are you? -- I’m fine, thank you.

2. 能诵读儿歌Apple & bag，感知儿歌的韵律感，体会字母a-/?/和b-/?/的发音规律，并学会在四线三格中书写字母Aa和Bb。



语言技能

与运用

1. 能朗读并理解文本Eddie’s day，并在学习后尝试语言输出，说一说My day。

2. 能在语境中恰当运用Good morning / afternoon / evening / night. 来和人打招呼。

3. 拓展学初次见面的问候语How do you do?，并在语境中恰当运用。

1. 能朗读并理解文本Eddie’s way home，并在学习后尝试语言输出，说一说My way home。

2. 在阅读文本的过程中学习问答句型-- How are you? -- I’m fine, thank you.，并能在语境中恰当运用。

3. 拓展学习How are you?的其他答语，Very well. / Just so-so. / Not well.等，并能根据不同的感受在语境中恰当运用。

4. 能进一步在语境中恰当运用问候语Good morning / afternoon / 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 for three times.

Read P3-4 at least 5 times.

Greet your friends with “How are you?”

On board:

2A M1U1 Eddie’s way home



“How are you?”

“I’m …”







I’m fine.







I’m very well.







Just so-so.











…

…

I’m fine.

I’m very well.

Just so-so.

Not well.





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