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机械效率教学反思

通过本节课的教学实践过程中，第一点，发现学生出现滑轮组知识的知识不熟悉，计算上公式的使用记不清。第二点，不会对滑轮组图的受力分析，不懂得自主学习。

从以下几个方面解决问题：

教学从学生熟悉的实例出发引导学生进一步的思考，发现问题，然后通过实例分析揭示问题的本质；学生在学习的过程中充满问题意识和创新意识，有效培养了学生的观察能力和探究问题的能力。针对学生初学“机械 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 中，引导学生提出问题，独立完成实验探究过程。在教材基础上，不仅让学生探究斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系，还探究斜面机械效率与斜面粗糙程度的关系，让学生通过实验探究，培养学生的创新思维能力和动手能力。在后续的教学过程中，在课堂上尽可能培养学生多提问的意识。

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