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附件一

***活动设计表

时间

2022.06

班级

小班



科目

社会

授课人





活动名称

安全乘坐交通工具



活动目标

1、初步了解乘车过程中的一些基本常识和规则。2、学会在乘车过程中的一些基础自我保护方法。3、愿意在乘车过程中，爱护车厢内的环境。



活动准备

汽车玩具、 车票



活动过程

了解乘车的基本规则。　　教师出示一张车票，问：小朋友看看这是什么东西，这个东西是用来干什么的？教师引导出，乘车是要付钱的。　　小朋友知道乘公共汽车、火车时要注意什么吗？二、引导幼儿知道乘车中的安全。　　（1）教师：我们如果乘公共汽车，要注意什么呢？　　（2）教师引导幼儿找出图片中做的不妥当的地方。说

看图说话：在车站和车里面，人们在干什么？想一想谁做的不对，请小朋友说说错在那里？　　（3）通过讨论，得出多种答案：知道上车要注意站稳，用手扶着栏杆；要注意靠着自己的爸爸妈妈站或坐；要注意保护自己，不要把头或手伸到窗户外面去；要注意保管好自己的东西，用眼睛看着或用手拿着；爱护公共汽车的环境，不乱扔东西等等。　　（4）教师：我们为什么要用手扶栏杆，为什么不能把头和手伸出窗外去呢？为什么要靠着爸爸妈妈站呢？……教师用同样的方法，帮助幼儿整理清楚在公共汽车上做的每样事情。三、讨论如何爱护车厢环境。　　（1）教师：你喜欢乘坐干净的车还是肮脏的车？看见干净的车厢，你心里回有什么样的感觉呢？　　（2）教师：怎样爱护公共汽车的环境？引导幼儿争做讲卫生的孩子。（可以请幼儿来回答）

游戏：看看谁答的更快

用抢答的方式，来回到问题，也可以巩固本节课的知识点



活动延伸

家园共育：可以回家和爸爸妈妈继续探讨除了我们学习的这些，还有哪一些是在乘坐别的交通工具是也应该注意的。





附件二

***活动设计表

时间

2022.06

班级

小班



科目

健康

授课人





活动名称

认识交通工具



活动目标

1、认识自行车、摩托车、汽车等常见的交通工具。

2、培养幼儿遵守交通规则的好习惯。

3、愿意积极参与进来活动，感受到活动的乐趣。



活动准备



自行车、摩托车、小汽车布置成车市，各种汽车的图片，自制交通灯、汽车方向盘（人手一个）音乐



活动过程



谈话导入，以问题的方式导入课程

小朋友，早上你们是通过怎样的方式来上幼儿园的？

我们在路某某，都可以看到哪些交通工具呢？

（幼儿进行回答）

二、出示卡片认识常见的交通工具

1、认识自行车

这是什么车？找到的小朋友举手告诉我。自行车是什么样子的呢？你仔细看一看车上都什么形状的东西？

2、认识摩托车

这是什么车？找到的小朋友举手告诉我。摩托车是什么样子的呢？你仔细看一看车上都什么形状的东西？

3、认识小汽车

这是什么车？请你仔细看一看是什么颜色的？你还见过别不一样颜色的车吗？

小结：自行车 、摩托车、小汽车。共同点：是都有轮子

知道红绿灯的用法

我们平时在路某某的时候，会看到（出示红绿灯图片），那遇到红灯要干嘛？遇到黄灯呢？遇到绿灯呢？

四、游戏“开汽车”

今天呢，我给每一个小朋友都准备了一个方向盘，请你们来开小汽车的游戏。但是，请你认真看，当看到红灯时，我们要？绿灯时我们要？黄灯的时候我们要？清楚我们的交通规则的话，我们就出发吧！



活动延伸

在进行区域游戏时，比一比谁是文明、遵守交通规则的小司机。





附件三

普宁市盛某某 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、我是长长火车等——提醒幼儿用身体的不同部位来表示，如：头、手、屁股



活动延伸

可以和不同的交通工具进行合影，带会幼儿园分享照片。





附件五 ***活动设计表

时间

2022.06

班级

小班



科目

数学

授课人





活动名称

乘坐交通工具



活动目标

1。认识数字1、2、3，感知3以内的数字的含义

2。在游戏中激发学习数学的兴趣，培养初步的解决问题的能力。

3。懂得乘车的简单礼仪。



活动准备

1。分别贴有1一3数字标志的头饰及柱子各一个（照片1、2）。

2。用瓦楞纸、包装盒做的公共汽车3辆（照片3），车票若干，分别是数量为1、2、3的食物卡片



活动过程

一、创设乘坐公共汽车的情京，吸引幼儿参与游戏的兴趣。

1。老师邀请幼儿乘坐公共汽车去游玩，询问幼儿该怎样乘坐。（引导幼儿说出从前门投币上车，从后门下车上车时一个跟着一个，不推也不挤，上车后坐好扶稳，等等。)

2。介绍乘车的要求：正确点数车采上的物品后，根据物品的数量乘坐相对应的公共汽车“。如车票上物品数量为1个时，应该乘坐1号车。

二、邀请幼儿参与游戏

1。请三名幼儿当司机，并戴上有数字标志的头饰，根据头饰的数字开相应的公共汽车”。

2。其余幼儿当乘客，根据车票上的物品数量，乘坐相应的公共汽车”。

3。“公共汽车＂从起点开到终点，老师引导幼儿把车开得稳当、安全。

三、创设中送上车的情景，吸引幼儿在中途候车亭候车。

1。老师带领幼儿到出去游玩后，询问幼儿应在哪里乘车回家。（引导幼儿说出到候车亭等车。）

2。幼儿根据车票上物品的数量，在相对应的候车亭候车，并乘坐相对应的公共汽车”。如车票上物品数量为1时，在1号候车亭候车，并乘坐1号汽车。

3。提醒幼儿要等汽车靠站停稳后方可上车。

四、请幼儿吃数字饼干，感谢他们来乘坐公共汽车并对活动做评价、小结。



活动延伸

配合课后练习，巩固学过的内容





附件六

“交通工具”主题区角活动方案（小班）

一、活动目标：

了解各种常见车辆的外形与功能，对车辆有兴趣。

能按意愿选择活动材料，主动进行探索、

3、感受与同伴一起游戏的快乐.

二、活动内容：★热闹的马路（结合英语的内容进行调整和修改）

材料：

1、路面环境：大马路两条、各色皱纸、彩笔、白某某等

2、设计各种各样的车：提供大小不一的盒子，圆形、正方形或长方形纸样，车子的图片，各种绒线、瓶盖和手工纸，半成品汽车纸样等.

制作红绿灯：带有红、黄、绿的色纸若干、黑色底板若干

观察要点：

1、能否选择合适的“替代”物品来拼搭大马路.

2、幼儿是否用粘贴、装饰、拼搭等方法制作喜欢的汽车.

★汽车城

材料：

1、墙面环境：幼儿收集的、设计的各种“车”的图片呈现在环境中.

2、工地：赛车场、马路、建筑工地等.选用雪花片、各种积木，生活中材料〔酸奶瓶、果亦盒)等制作、搭建、装饰—车

停车场：贴有数字或圆点或场所图片，停车标志。

观察要点：

1、是否能选择各种不同的材料构造各种车.2、表现出搭建的想法.

★我是小司机

材料：

大马路：提供各种大小不一的方向盘、轮子、汽车牌等，角色扮演的“驾驶员”.

红绿灯：用盒子做成红绿灯，警察指挥交通.

加油站：用盒子和牛奶盒做成加油机.

观察要点：

司机是否按红绿灯开车，是否能把客人送到指定的地方·

★交通小剧场

材料：

小花园、地面马路的路线图，纸箱汽车若千

2、各种交通道路、交通标志的道具

3、各种有关小汽车的音乐.

观察要点：

能否随音乐旋徉唱唱跳跳，表现不同的开车动作

2、是否自主选择活动材料进行区域活动.

活动总结：

对本次活动进行每个区角的总结，可以先请幼儿进行各自区角的一个分享，再由老师进行总结以及回顾本月我们学过的所有有关交通工具、交通安全、交通标志的知识。

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