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课题： 研究儒家经典

小组成员：田某某 高某某 黎某某 吴某某 童某某 周某某

胡某某 颜某某

背景说明：中国有五千年的文明史，这是世界公认的。而在这 浩瀚的 历史长河中有一颗卵石几沉几浮，那就是影响了中国人近三千年的儒家思想。这三千年的思想传统不在于古老——因为世界上有许多古老的文明，而在于它有新的内容。正是这样，它被时间注入了新的活力，以致没有被挤出历史舞台。难道我们不应 该保留它、雕琢它，让它——儒家思想在当今大放异彩吗?所以我们高中生要多了解些儒家经典

研究目的：　　我们已经进入二十一世纪，二十一世纪是一个充满挑战的世纪，经济全球化趋势必将给我们带来巨大的冲击，科学进步与社会文明的发展日益成为人们关注的话题。面对我们具有五千年文明史的中华民族和泱泱古国传统文化的深厚积淀，感受着现当代社会文化融合带给我们的芬芳。源远的儒家思想无时无刻不在影响着我们，使我们树立远大理想，激扬爱国之志，陶冶精神情操。这种主流观念对于中华民族的形成、发展和凝聚，起到了积极的作用。高中生了解儒家文化显得尤为重要和紧迫。

研究方法：询问、上网调查、讨论等

研究程序：1:先阅读相关书籍

2：上网查询相关资料

3；请教语文老师

4；小组进行讨论

研究成果 ： 仁：爱人。孔子思想体系的理论核心道德的最高理想和标准，也反映他的哲学观点，对后世影响亦甚深远。仁体现在教育思想和实践上是“有教无类”，春秋时代学在官府，孔子首开私学，弟子不问出身贵贱敏钝，均可来受教。仁体现在政治上是强调“德冶”，德冶的基本精神实质是泛爱众和博施济众，孔子把仁引入礼中，变传统“礼治”为“德治”，他并没有否定“礼治”，他的“德治”无疑是对“礼治”的继承和改造。爱人既为仁的实质和基本内容，而此种爱人又是推己及人，由亲亲而扩大到泛众。。它是孔子社会政治、伦理

义：原指“宜”，即行为适合于“礼”。孔某某“义”作为评判人们的思想、行为的道德原则。

礼：孔子及儒家的政治与伦理范畴。在长期的历史发展中，“礼”作为中国封建社会的道德规范和生活准则，对中华民族精神素质的培养起了重要作用，但随着社会的变革和发展，特别是封建社会后期，它越来越成为束缚人们思想、行为的绳索，影响了社会的进步和发展。

智：同“知”，孔子的认识论和伦理学的基本范畴。指知道、了解、见解、知识、聪明、智慧等。内涵主要涉及知的性质、知的来源、知的内容、知的效果等几方面。关于知的性质，孔子认为，知是一个道德范畴，是一种人的行为规范知识。

信：指待人处事的诚实不欺，言行一致的态度。为儒家的“五常”之一。孔某某“信”作为“仁”的重要体现，是贤者必备的品德，凡在言论和行为上做到真实无妄，便能取得他人的信任，当权者讲信用，百姓也会以真情相待而不欺上。

恕：己所不欲，勿施于人，包含有宽恕、容人之意。

忠：己欲立而立人，己欲达而达人。孔子认为忠乃表现于与人交往中的忠诚老实。

孝：孔子认为孝悌是仁的基础，孝不仅限于对父母的赡养，而应着重对父母和长辈的尊重，认为如缺乏孝敬之心，赡养父母也就视 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 黎某某 ：虽然儒家文化里面的有些思想是不正确的，但总的来说，影响我国二千多年的文化思想对当今的社会仍有极大的积极影响。

周某某 ：无论是生活中还是学习上，无论是与人交往中，我们仍会遵守儒家文化中的某些思想。

指导老师：翦传宇

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