如何上好自习课(七年级第一次班会)1
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惜时如金 安静高效——“非常静自主课堂”主题班会
初一年级部（仅供参考）请同学们回答以下问题：
1.自习课，你正在学数学、思考问题，突然有同学来问英语问题，你是否愿意停下来，去和别人探讨英语问题。 2.自习课，你正在专心做作业的时候，总有同学来向你借东西，你会如何做？会产生怎样的想法？ 3.自习课，别人总来问你问题，你是否愿意，为别的事停下来，耐心的去充当别人的老师。 4.自习课，你想安静的思考问题时，可是旁边有人正在讲话、打闹。你能容忍这样的现象吗？
5.自习课，教室不安静，老师批评，学生却辩驳说是讨论问题，你经历过吗？
请同学们继续思考你对以下习惯有什么看法？
1.在思考问题时一边转笔一边思考。
2.在学习中遇到问题后，习惯先放一边或者马上转身问同学；在闲聊之后又忘了解决。
3.作业完成质量差，被老师提醒之后，开始下定决心认真学习，但一天以后又松懈了。
4.自习课无所事事度过，时间利用率为零。
5.自习课一边与同学闲聊，一边马马虎虎地写作业。
针对班里的一些现象，大家来点评1.作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差；
2.老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业；
3.自习课以讨论问题开始，闲聊告终。
4.上课时“身在曹营心在汉”，经常走神，心不在焉。
5.自习课总爱找借口上厕所或向同学问问题、借东西。
6.自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份，不放过任何凑热闹的机会。
学习时间＝
上课时间＋自习课时间＋真正利用的课余时间
－发呆时间－闲聊时间－借东西时间 你在自习课中的时间利用率高吗？
主要是什么习惯产生的影响？自习课我们做什么？“非常静自主课堂”公约
一静（静心）
预备铃之前，将自习课所需学习用品准备齐全，铃声一响，迅速坐定，静心学习，不找任何借口随便下位。
二动（动脑、动笔）
合理安排学习内容，高效利用自习时间。独立完成作业，预习新课；复习当天所学知识，及时整理学习笔记；课外拓展阅读，养成勤动脑、勤动笔的良好学习习惯；支配好自己的学习时间，做学习的主人。
三不（不说笑、不张望、不闲过）
自习课不做任何与学习无关的事。不借东借西、说笑讨论；不东张西望、心不在焉；不无所事事、悠闲虚度；惜时如金，安静高效。（一）忆 回忆当天所学的各学科的主要内容，巩固知识体系。
（二）清 “清”对所学的知识进行梳理、总结、归纳，理清知识点，分清解题思路，弄清各种解题方法联系的过程。构建知识网络。 （三）析 重点内容和疑点、难点要作进一步的分析，全面、准确地掌握教材章节的内容，进行分析、对比，加深理解。 （四）练 通过做练习，提高运用知识解决实际问题的能力，发展自己的思维能力。 （五）思 对当天学习的结果进行自我评价与反思。 1.复习是自习课的序曲。
每天应当尽量把当天的只是都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象，这就需要一个安静的环境——一个安静的自习课是必不可少的。 2.总结归纳是高效自习的保障。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 >何上好自习课何上好自习课如何 “告别陋习，挑战自我”
——挑战书
这是一份给你自己下的战书，挑战的是你的意志力、毅力和决心，敌人是你平时在自主学习中的一些坏习惯。这些坏习惯现在看来也许只是很小的缺点，但是让它存于你的体内，积少成多，最终阻碍你的成长！
让我们一起努力把它根除掉吧，让我们为自己的进步扫清前进的障碍，只要你有信心还有付出行动，你一定可以形成良好的学习习惯!慎独！
坚持不懈！
走在成功的路上！班主任班主任寄语：——班主任寄语[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
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