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惜时如金 安静高效——“非常静自主课堂”主题班会

初一年级部（仅供参考）请同学们回答以下问题：

1.自习课，你正在学数学、思考问题，突然有同学来问英语问题，你是否愿意停下来，去和别人探讨英语问题。2.自习课，你正在专心做作业的时候，总有同学来向你借东西，你会如何做？会产生怎样的想法？3.自习课，别人总来问你问题，你是否愿意，为别的事停下来，耐心的去充当别人的老师。4.自习课，你想安静的思考问题时，可是旁边有人正在讲话、打闹。你能容忍这样的现象吗？

5.自习课，教室不安静，老师批评，学生却辩驳说是讨论问题，你经历过吗？

请同学们继续思考你对以下习惯有什么看法？

1.在思考问题时一边转笔一边思考。

2.在学习中遇到问题后，习惯先放一边或者马上转身问同学；在闲聊之后又忘了解决。

3.作业完成质量差，被老师提醒之后，开始下定决心认真学习，但一天以后又松懈了。

4.自习课无所事事度过，时间利用率为零。

5.自习课一边与同学闲聊，一边马马虎虎地写作业。

针对班里的一些现象，大家来点评1.作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差；

2.老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业；

3.自习课以讨论问题开始，闲聊告终。

4.上课时“身在曹营心在汉”，经常走神，心不在焉。

5.自习课总爱找借口上厕所或向同学问问题、借东西。

6.自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份，不放过任何凑热闹的机会。

学习时间＝

上课时间＋自习课时间＋真正利用的课余时间

－发呆时间－闲聊时间－借东西时间 你在自习课中的时间利用率高吗？

主要是什么习惯产生的影响？ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 对安静的自习课堂是必不可少的。3.养成独立完成作业的习惯 中学的作业一般包括两大部分：

一是书面作业；

二是背诵思考或实践操作的作业。

每天自习、延时课的作业完成顺序

◆数学、英语、语文、其他学科作业

◆放学前，数学和英语作业交上，课代表收齐交给老师。同学们，请记注：教室是我们学习的场所。

学习时，教室内一定要保持安静，禁止高声谈论，禁止说笑，尤其禁止吵闹。

大家共同学习的时间内，大家同时学习，保持绝对安静。这样的气氛最能促进专心学习。

在班干部提醒自己时，不与班干部顶撞，抓紧时间完成自己的各科学习任务。 说一说你身上有多少好习惯，多少坏习惯？对于不良习惯，我们怎么办？

人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能够创造精彩的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。成功的程度就取决于好习惯的多少。

好习惯是人成功的核心。

管得住自己，你是习惯的主人

管不住自己，你是习惯的奴隶

做主人，还是做奴隶

全在于自己的选择何上好自习课何上好自习课如何 “告别陋习，挑战自我”

——挑战书

这是一份给你自己下的战书，挑战的是你的意志力、毅力和决心，敌人是你平时在自主学习中的一些坏习惯。这些坏习惯现在看来也许只是很小的缺点，但是让它存于你的体内，积少成多，最终阻碍你的成长！

让我们一起努力把它根除掉吧，让我们为自己的进步扫清前进的障碍，只要你有信心还有付出行动，你一定可以形成良好的学习习惯!慎独！

坚持不懈！

走在成功的路某某！班主任班主任寄语：——班主任寄语[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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