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一、引言

社会工作作为一门专业学科，在中国基层治理实践中扮演着重要的角色。自2013年以来，社会工作被我国政府视为基层“三社联动”的专业支撑，逐渐成为基层治理实践中不可或缺的创新力量。然而，中国社会工作在基层治理实践中的专业功能却并不清晰，既没有明确的专业成效，也缺乏有效的专业手法。尤其在国家进入“十四五”规划的高质量发展阶段，如何在基层治理的居民参事议事实践中实现居民的成长改变成为亟待解决的问题。

为了寻找解决方案，我们可以回顾西方社会工作的增能实践。西方社会工作的增能实践经历了从关注社会生活的变革性增能向注重现实生活的自我增能的转变。然而，西方自我增能的内涵基于个人主义价值观，采取二元对立的单向视角，这与在地的现实生活和文化精神资源存在对立。因此，中国社会工作需要采取融入中国文化精神资源的双向视角自我增能的专业手法，以实现基层治理实践的专业服务成效，并探索中国特色的社会工作发展道路，创造社会工作的“中国学派”。

本文将以中国社会工作在基层治理实践中的专业功能为研究对象，探讨如何通过自我增能理论和中国文化精神资源的融合，实现基层居民的成长改变。首先，我们将回顾西方社会工作的增能实践，分析其转变过程和特点。然后，我们将分析中国社会工作在基层治理实践中的专业功能不清晰的原因，并引入中国文化精神资源的融入和双向视角自我增能的理念。接下来，我们将探讨如何将自我增能融入居民的日常生活，促进其成长，并分析中国特色的专业发展道路，创建社会工作的“中国学派”。

通过本文的研究，我们希望能够为中国社会工作在基层治理实践中的专业功能提供理论支持和实践指导。同时，我们也希望能够探索中国特色的社会工作发展道路，为社会工作的进一步发展做出贡献。二、回顾西方社会工作的增能实践

A. 分析西方社会工作从变革性增能到自我增能的转变过程

西方社会工作的增能实践经历了从关注社会生活的变革性增能向注重现实生活的自我增能的转变。变革性增能是指社会工作通过改变社会制度和结构，促进社会发展和变革。在这个阶段，社会工作注重解决社会问题的根本原因，通过政策倡导、社区组织和社会运动等方式，推动社会变革和社会正义的实现。然而，变革性增能在实践中存在一些局限性，如难以量化和可持续性差等问题。

随着社会工作实践的发展，自我增能成为一种更加注重个体力量和自主性的方法。自我增能强调个体的主体性和自我决策能力，通过帮助个体认识自己的需求和资源，并提供相应的支持和指导，使其能够主动解决问题，实现个人成长和发展。自我增能的目标是增强个体的自信心和能力，使其能够更好地应对困境和挑战。

B. 探讨西方自我增能理论的特点和限制

西方自我增能理论注重个体的自主性和自我决策能力，强调个体的主体性和能动性。它通过提供信息、教育和技能培训等方式，帮助个体认识自己的能力和资源，并鼓励他们主动参与问题解决和决策制定过程。自我增能理论的核心概念包括自我效能、自我决定性和自我控制等。自我效能是指个体对自己能够成功完成任务的信心和信念，自我决定性强调个体在决策过程中的主动性和自主性，自我控制是指个体对自己行为和情绪的管理和控制能力。

然而，西方自我增能理论也存在一些限制。首先，它建立在个人主义价值观的基础上，忽视了社会和文化环境对个体的影响。个体的自我增能能力受到社会和文化条件的制约，不同的文化和社会环境对个体的自我增能能力有着不同的影响。其次，自我增能理论采取了二元对立的单向视角，忽视了在地的现实生活和文化精神资源。自我增能理论强调个体的主动性和自主性，但在某些情况下，个体可能面临着无法改变的困境和挑战，需要依靠社会和文化资源来实现增能。

因此，中国社会工作需要采取融入中国文化精神资源的双向视角自我增能的专业手法。在基层治理实践中，社会工作可以通过提供信息、教育和技能培训等方式，帮助居民认识自身的需求和资源，并提供相应的支持和指导，使他们能够主动解决问题，实现个人成长和发展。同时，社会工作还应该将中国文化精神资源贯穿整个基层治理实践，以满足居民在不同文化和社会环境下的需求。通过这种方式，中国社会工作可以实现基层治理实践的专业服务成效，并探索中国特色的社会工作发展道路，创造社会工作的“中国学派”。三、中国社会工作的自我增能实践需求

A. 分析中国社会工作在基层治理实践中的专业功能不清晰的原因

中国社会工作在基层治理实践中的专业功能不清晰主要是因为以下几个原因。首先，社会工作是一个综合性学科，其专业功能涵盖了多个领域，如社会福利、社区发展、社会保障等，这导致了社会工作的专业边界模糊，难以明确其在基层治理实践中的具体职能。其次，社会工作在基层治理中的角色定位不明确，缺乏明确的职责和任务，导致社会工作人员在实践中缺乏明确的目标和方向。此外，社会工作在基层治理实践中缺乏有效的专业手法，无法提供切实有效的服务和支持。最后，社会工作在基层治理中的专业成效没有得到明确的评估和认可，缺乏有效的专业标准和指导。

B. 引入中国文化精神资源的融入和双向视角自我增能的理念

为了解决中国社会工作在基层治理实践中的专业功能不清晰的问题，我们可以借鉴西方社会工作的自我增能理论，并结合中国文化精神资源，采取双向视角自我增能的专业手法。

首先，我们可以将自我增能的理念融入居民的日常生活，帮助他们提升自我认知和自我管理能力。通过开展心理咨询、社区教育等活动，提供居民所需的支持和服务，帮助他们解决问题、增强自信心，从而实现个人成长和改变。

其次，我们需要重视中国文化精神资源的融入。中国拥有悠久的历史和深厚的文化传统，其中蕴含着丰富的智慧和价值观。我们可以通过挖掘和传承中国传统文化，将其融入社会工作实践中，为居民提供更加符合中国特色和文化背景的服务和支持。

另外，我们还需要采取双向视角的自我增能理念。传统的西方自我增能理论往往以个人为中心，忽视了社会和文化环境对个体成长的影响。我们应该从中国的实际情况出发，将个体和社会、文化相互关联起来，通过个体的自我增能来推动社会的发展和进步。这种双向视角的自我增能理念可以更好地满足中国社会工作在基层治理实践中的需求。

通过采取融入中国文化精神资源的双向视角自我增能的专业手法，中国社会工作可以在基层治理实践中实现居民的成长改变。同时，这也有助于探索中国特色的社会工作发展道路，创造社会工作的“中国学派”。在国家进入“十四五”规划的高质量发展阶段，中国社会工作亟须回答如何在基层治理的居民参事议事实践中实现居民的成长改变的问题，而通过引入自我增能理论和中国文化精神资源的融合，中国社会工作有望实现其在基层治理实践中的专业功能，并开辟出一条具有中国特色的社会工作发展道路。四、实现基层治理中居民的成长改变

A. 探讨如何将自我增能融入居民的日常生活，促进其成长

在实现基层治理中居民的成长改变过程中，社会工作需要将自我增能融入居民的日常生活，以帮助他们对抗多元环境中的无力感。具体而言，可以从以下几个方面进行探讨。

首先，社会工作可以通过提供心理支持和心理教育来促进居民的自我增能。基层居民面临的问题复杂多样，往往伴随着心理困扰和情绪压力。社会工作可以通过开展心理咨询、心理辅导等活动，帮助居民理解和应对各种心理问题，增强他们的心理韧性和适应能力。同时，社会工作还可以开展心理教育活动，提高居民的心理健康意识，教授一些简单的心理调适技巧，让居民学会独立解决问题和管理情绪。

其次，社会工作可以通过提供社会支持和社会教育来促进居民的自我增能。社会工作可以积极组织和引导居民参与社区活动和公益事业，增加他们的社会参与感和归属感。社会工作还可以提供就业培训、职业指导等服务，帮助居民提升自身的职业技能和就业竞争力。此外，社会工作还可以开展法律知识普及和权益保护教育，让居民了解自己的权益和法律保护途径，增强他们的自我保护意识和能力。

最后，社会工作可以通过提供教育支持和教育教育来促进居民的自我增能。教育是人们成长的重要途径，社会工作可以通过提供教育资源和教育辅导，帮助居民获取知识和技能，提升他们的教育水平和综合素质。社会工作可以组织开展各类培训、讲座等活动，提供学习机会和学习指导，让居民有机会接触到更广阔的知识和文化，拓宽他们的视野和思维方式。

B. 分析中国特色的专业发展道路，创建社会工作的“中国学派”

在实现基层治理中居民的成长改变过程中，中国社会工作可以探索中国特色的专业发展道路，创建社会工作的“中国学派”。具体而言，可以从以下几个方面进行分析。

首先，中国社会工作可以融入中国文化精神资源，将中国传统文化的价值观和智慧融入到社会工作的实践中。中国传统文化强调人与自然的和谐、人伦关系的尊重和家庭观念的重要性，这些都可以为社会工作提供宝贵的思考和参考。例如，社会工作可以通过借鉴儒家思想中的“仁爱”理念，强调关爱和互助的重要性，推动社会工作实践更加注重人的全面发展和社会和谐。

其次，中国社会工作可以探索基于中国现实生活和文化精神资源的自我增能理论和实践。与西方社会工作的个人主义价值观不同，中国社会工作可以以群体为基础，关注社会的整体利益和发展。例如，社会工作可以以社区为单位，通过组织和引导社区居民参与自我增能的活动，推动社区的整体发展和居民的全面成长。

最后，中国社会工作可以注重实践和理论的结合，推动社会工作的专业发展。中国社会工作可以加强与实践的紧密联系，不断总结和提炼实践经验，形成适合中国国情和社会需求的社会工作理论和方法。同时，中国社会工作还可以加强与其他学科的交叉融合，借鉴相关学科的理论和方法，丰富和完善社会工作的专业体系和知识体系。

五、结论

本文通过对中国社会工作在基层治理实践中的专业功能进行研究，探讨了如何通过自我增能理论和中国文化精神资源的融合，实现基层居民的成长改变。在回顾西方社会工作的增能实践的基础上，我们发现其从关注社会生活的变革性增能向注重现实生活的自我增能的转变。然而，由于其个人主义价值观和二元对立的视角，与在地的现实生活和文化精神资源存在对立。因此，中国社会工作需要采取融入中国文化精神资源的双向视角自我增能的专业手法，以实现基层治理实践的专业服务成效，并探索中国特色的社会工作发展道路，创造社会工作的“中国学派”。

在实现基层治理中居民的成长改变方面，我们需要将自我增能融入居民的日常生活，以帮助他们对抗多元环境中的无力感。通过提供专业的支持和指导，社会工作可以帮助居民发现自己的潜力和资源，并提供适当的培训和辅导，促进他们的成长和发展。此外，社会工作还需要将中国文化精神资源贯穿整个基层治理实践，以提供符合中国国情和文化背景的专业服务。这意味着社会工作需要充分理解和尊重中国的价值观和信仰体系，以建立与居民的信任和共识，从而更好地满足他们的需求。

为了实现以上目标，中国社会工作需要探索中国特色的专业发展道路，创建社会工作的“中国学派”。这意味着社会工作需要深入研究中国的历史、文化和社会现实，以更好地理解和应对基层治理中的问题和挑战。同时，社会工作还需要与其他学科和领域进行跨学科合作，以汲取各方面的智慧和经验，为基层治理提供更全面和有效的解决方案。

在未来的研究中，我们建议进一步深入探讨中国社会工作在基层治理实践中的专业功能和作用，以及如何将自我增能理论和中国文化精神资源融合应用于实践中。同时，还需要关注社会工作专业人才的培养和发展，提高他们的专业素养和实践能力。此外，还应该加强与政府、社区和其他相关组织的合作，形成多元共治的格局，共同推进基层治理的发展和创新。

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