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创建语言文字规范化示范校

A．组织管理

A1学校语言文字工作管理有力，机构健全，人员落实

A1.1分管领导有较高的语言文字政策水平和依法管理能力

1．创建语言文字规范化示范校自评报告

2．创建语言文字规范化示范校汇报材料

3．创建语言文字规范化示范校实施方案

4．创建语言文字规范化示范校动员会讲话

5．中华人民共和国国家通用语言文字法

6．实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法

7．语言文字工作的方针、政策和任务讲话稿

8．推广普通话宣传提纲

9．专题讲座（让标点符号“各就各位”）、（讲普通话、写规范字、做文明人）、（语言文字规范刻不容缓）、（异形词的应用）

10．语言文字工作宣传口号

11．政策法规规范标准应用能力学习材料

12．发展规划和规范规划

13．分管领导专题研究论文

14．一次校园用语用字规范检查登记

15．提出整改措施

16．有关语言文字的上级文件

A1.2学校语言文字工作纳入日常化轨道，机构网络高效运转

1．语言文字工作领导组

2．创建语言文字规范化示范校工作领导小组

3．推普员队伍名单

4．语言文字工作队伍网络名单

5．网络示意图

6．语言文字工作队伍工作职责

7．语言文字专项人员岗位职责

8．语言文字工作奖惩条例，评选制度

9．考绩制度暂行规定

10．教师职务评聘暂行规定

11．教学常规管理实施细则

12．班主任工作量化奖励办法

13．教师教学基本功要求

14．语言文字工作基本要求

15．语言文字工作奖惩制度

16．工作学习培训宣传等制度

A2学校语言文字工作制度健全，措施得力

A2.1按照国家、省、市语言文字工作目标要求部署和开展工作

1．行政会议记录或专项记录（布置工作、学习法规记录内容）

2．学校的工作计划、总结（2005-2008年）

3．语言文字工作计划

4．语言文字工作总结

5．教导处工作计划总结

6．德育工作计划总结

7．语文教研计划总结

8．团队工作计划总结

9．实施素质教育工作计划总结

10．创建语言文字达标工作计划总结

11．语言文字工作自查自纠小结

12．语言文字工作整改情况汇报

A2.2学校语言文字工作制度健全、形成体系，程序规范

1．校园用语用字监测小组名单

2．校园用语用字监测小组职责

3．校园用语用字监测制度

4．校园用语用字检查记录

5．学校行政人员检查记录及整改记录

6．值日导师检查记录及整改记录

7．学生日常行为规范检查记录及整改记录

8．校园用语用字工作整改情况汇报

9．校园用语用字监督及督促整改制度

10．语言文字工作表彰制度

11．评选先进个人，推普活动积极分子表彰材料

A3将语言文字规范化要求纳入学校管理常规

A3.1将语言文字规范化要求纳入学校综合管理内容

1．精神文明建设和校园文化建设内容（校园文化管理方案）

2．创建文明学校工作材料

3．文明班级评比细则

4．文明班级评分标准

5．语言文字学习宣传制度

6．语言文字工作推进措施

7．语言文字校园文明礼貌用语制度

8．语言文字让普通话走进家庭倡议书

A3.2将教学用语用字规范纳入教学管理常规

1．教学常规管理实施细则

2．教师日常课堂使用普通话（要求或制度）

3．教师日常课堂板书写规范字（要求或制度）

4．教师日常批改作业（要求或制度）

5．教师日常家校联系册（要求或制度）

6．语言文字常规检查记录、情况反馈

7．班主任工作量化奖励办法（包含语言文字工作）

8．听课、评课记录

9．教研组、备课组、各科记录教案

10．教材教辅读物讲义试卷审核表

11．用字规范进行审核把关情况

12．检查组、审核组名单、职责

13．巡课检查登记册

14．研讨课活动方案

15．教学常规考评办法

16．教学常规检查情况反馈

17．教学常规自查情况汇报

A3.3将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管理要求

1．教师业务考核细则

2．教师教学板书考核基本要求

3．考核时间安排表、考核结果

4．人事工作实施意见、招聘教师工作意见

5．职务晋升（积分标准）

6．评优评先

7．教师业务学习、培训、考试会议记录（情况汇总表）

8．在职培训（教师继续教育计划、制度“结业证书”心得）

9．教学基本功训练

10．普通话水平测试证书（复印件或花名册）

11．教学常规管理实施意见

12．推广普通话活动答卷

13．教师工作绩效考核表

14．教师职称评审量化表

15．优秀班主任、优秀教师评比细则

16．课堂教学评估表

A3.4将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求

1．学生日常行为规范材料

2．学生日常管理要求

3．学生一日常规细则

4．学生日常行为规范检查记录

5．值日教师检查记录

6．学生奖惩制度

7．学生语文学习评价表

8．学生品德行为评价表

9．三好学生、优秀学生干部、先进班集体评选标准

10．学生语言文字规范化活动答卷

11．校园礼貌用语制度

12．学生语文综合能力评价表

13．班级计划

14．班级综合考核评比办法

15．文明班级评比制度

B．教育教学

B1将语言文字规范化教育纳入德育内容

B1.1纳入学校培训目标

1．学校五年发展规划

2．德育工作计划总结（2006-2008年）

3．教导处工作计划（2006-2008年）

4．学生综合素质评价制度方案

5．学生发展性评价报告册

6．学校工作计划总结（2006-2008年）

7．实施素质教育工作计划总结

8．学校培训目标

9．学生语言文字规范意识和能力培养方案

10．国旗下德育讲话材料

B1.2校园内有良好的语言文字规范化宣传、育人环境

1．校园公共场所永久性宣传标语（3处）

2．语言文字规范化固定宣传栏

3．班级推广普通话宣传书

4．学校推广普通话倡议书

5．班级板报园地活动材料

6．校园广播台宣传材料

7．广播稿

8．广播员选拔材料

9．语言文字规范化宣传活动材料

10．第八、九、十届推普周方案（计划）、总结

11．推普周工作领导组，学校班级推普员名单

12．国旗下讲话稿（有关语言文字）

13．推普周专刊、班队活动记录

14．校网站语言文字规范专栏、校刊、年段某某

15．推普周活动过程性材料

16．推普宣传口号

17．黑板报专题宣传材料照片

18．关于构建和谐语言生活，弘中.扬华优秀文化主题黑板报评比结果的通知

B1.3渗透到德育和社会实践活动中

1．德育工作计划总结（2006-2008年）

2．创建文明学校工作、文明班级评比材料

3．故事演讲比赛

4．硬笔书写比赛

5．朗诵比赛

6．推普督导名单

7．学校啄木鸟纠错在线行动活动方案，纠错情况记录

8．征文比赛

9．手抄报

10．学生作业

11．教师实践课教案

12．专题讲座：语言文字规范化使用

13．社会实践活动材料

14．师生社会调研

15．推普周活动

16．主题班会活动材料

B2充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养

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5．《口头表达能力培养初探》论文

6．《学生口语表达能力的若干尝试》论文

7．语言文字工作经验交流论文

F．其他加分项目

F1学校语言文字工作特色明显

1．“打造书香校园，构建精神家园”读书活动方案材料

2．教师读书笔记计划心得体会

3．小导游活动计划，活动过程性材料

4．校园广播站小主持人比赛活动材料

5．校园小记者活动材料

6．中华传统诗词集体朗诵比赛活动材料

F2语言文字工作方面获奖

1．有关语言文字演讲比赛获奖名单证书

2．推普周基本功作文竞赛

3．硬笔

4．书法

5．电信杯演讲

6．书信写作比赛

注：凡开展活动要注意收集过程性材料及图片。

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