艺术教育工作自评报表
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XX市中小学校艺术教育工作自评报表
省（区、市）**_*
学校名称（公章）： *** 联系电话：（0535）***
学校类别：√普通小学； □普通初中； □普通高中； □完全中学； □职业高中；
□九年一贯制学校； □十二年一贯制学校
教学班总数：小学10个； 初中 个； 高中 个
在校学生总数：小学 268 人； 初中 人； 高中 人
专任教师总数：小学 5 人； 初中 人； 高中 人
自评项目
自 评 内 容
自 评 记 录
自评
得分
存在的
主要问题
改进措施
艺术课程
（25分）
按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。
音乐： 2 课时/周；
美术： 2 课时/周；
综合艺术： 0 课时/周；
地方/学校艺术课程： 0 课时/周，列出课程名称
20
对当地教育资源利用不足。
在新的学期，注重地域特色的艺术课程。
艺术活动
（20分）
面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。
学校开展艺术节等活动场次： 1 场/年；
每周开展艺术活动频次：音美各1 次/周；
兴趣小组数量：2个。美术兴趣小组1个；音乐葫芦丝兴趣小组1个。
艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）： 100 %；
校园文化艺术环境基本情况：充分利用课间操时间，全体师生学跳集体舞，教室的黑板报、校园的宣传栏等不定期进行美术作品展览。
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没有成立校级艺术社团；兴趣小组的数量较少。
下一学年，美术以符合农村实际的彩笔画和蜡笔画为特长；音乐以葫芦丝为特长，尽早成立学校艺术社团。动员更多的学生参与到兴趣小组中来。
艺术教师
（25分）
在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。
艺术教师总数： 5 人（含专职 5 人、兼职0 人），其中：音乐 3 人、
美术 2 人、其他 0 人；
艺术教师生师比： 53.6:1 ；
艺术教师平均周课时： 10 课时/周；
艺术教师缺额数： 0 人；
本学年艺术教师参加县级以上培训人数：
0 人
20
音乐3人是专职，但2人不是音乐专业毕业。美术2人是专职，美术专业毕业。所以音美活动开展不够理想。
在现有的情况下，组织教师观看美术和音乐优质课视频，积极参加教体局组织的优质课评选活动，相互交流，不断促进、提高专业知识和能力。
条件保障
（20分）
设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。
艺术专用教室/活动室： 6 个，其中：音乐 3 个、美术 3 个、其他 0 个（列出名称：音乐器材室1个，音乐教室1个，舞蹈室1个；美术器材室1个，国画、书法教室1个，写生教室1个。）；
艺术场馆： 个，面积： 3。忻? 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 起始学年：2017-2018；
本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：100%；
本学年学生艺术素质测评结果：
优秀20%、良好50%、合格30%、不合格 %
9
缺少合理的艺术素质测评方案，在学生艺术测评还没有做到完善。
结合农村学校的实际情况，让任课教师根据每课的作业完成计分，再与期末考试成绩相结合，分出优良等级。
自评结果
总分 89；等级 良好
填报人：李某某 联系电话：*** 填报日期： 2019年 1 月 26 日
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